马克思主义学院是学习研究宣传马克思主义的主阵地，思想政治理论课是马克思主义学院坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的主渠道。持续推进教学改革，不断提升思政课实效性，引导学生讲好革命故事，研学红色文化，磨炼意志品格，争做担当民族复兴大任的时代新人，是实现思政课立德树人目标的重要举措。
泰州学院马克思主义学院围绕学校应用型人才培养目标，依托地方优秀红色文化资源，以红色文化浸润思政育人实效。在思想政治理论课教学中坚持把红色文化融入教学全过程，在实践中坚持问题导向，积极探索创新，并不断总结完善，逐步形成了“讲学练做”四维互动实践教学的特色和亮点。
引导学生从“听”转化为“讲”，成为优秀红色文化的讲述者
让学生从“听”转化为“讲”，实现角色转换，从被动接受到主动挖掘，激发内在动力，成为传承红色文化的主角。实现这一跨越，关键在于教师的引导。
学院在课堂教学中切入实践教学环节，让学生主动在课堂上讲。教师设定好课前小演讲主题，学生课后分组完成，课前选派小组代表上台演讲。学生通过资料收集、调查访谈等方式，完成对所讲故事的内化与升华，并在这一过程中提升主动发现问题的能力、强化主动参与意识。
同时，组建青年讲师团，让优秀青年教师带领学生志愿者团队走出校门讲。师生深入各地通过多种形式讲好红色文化、革命故事，同时也促进了自我成长，多名师生先后获得省市“金牌讲解员”“优秀志愿讲解员”等荣誉称号。
引导学生从“讲”深化为“学”，成为优秀红色文化的传承者
让学生从“讲”深化为“学”，成为优秀红色文化的传承者，关键在于搭建让学生便捷参与的红色文化实践研究平台。近年来，马克思主义学院省级重点理论社团青年马克思主义者研究会理论社团（以下简称“青马社”）不断发展壮大，成为引导学生参与红色文化实践研究的重要阵地，吸引更多学生成为优秀红色文化的研究者和传承者，实现了理论社团建设与思政课实践教学同频共振。
理论社团活动与思政课实践教学有效对接，有助于形成健康积极的社团氛围，保证价值引领的正确方向。“青马社”的工作开展主动融入大学生思想政治教育内容要求，符合时代主旋律与青年成长成才规律，助力成员思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养等方面的全面提升。
理论社团活动与思政课实践教学的有机融合，能有效强化课堂内外的联动和结合。思政课实践教学的切入，让课堂时空对接“青马社”生活时空，在社团实践中实现教学目标，为社团活动提供了理论支撑，激发了学生回归课堂找寻理论依据的动力，在活动中实现了理论知识潜移默化的浸润。马克思主义学院学生社团举行了一系列主题活动，如参观“庆祝中国共产党建党100周年红色收藏展”、主办“红色记忆·薪火赓续”党史影片展映等，让学生多角度实地接触、了解地方红色文化，感受红色力量，汲取红色营养。
引导学生从“学”拓展为“练”，成为优秀红色文化的践行者
地方红色教育基地是宝贵的红色资源，是学生获得红色革命基因的重要载体，是课堂思想政治教育的延伸和有效拓展。学院依托学生社团等组织和平台，广泛开展各类实践活动，“走出去”“请进来”相结合，促进思政课堂和社会课堂有效衔接，以“练”激发学生社会责任感和时代使命感，使学生成长为优秀红色文化的践行者。
通过组织寻访抗战老兵、重走红色足迹等方式，带领学生“走出去”，利用节假日组成实践调查小组，实地走访泰州地方红色教育基地，到红色场景中汲取营养，铸就红色基因。通过选拔学生作为义务讲解员、把地方红色文化研究专家“请进来”开展专题讲座等方式，引领师生进一步开拓视野、拓宽思路。
除了开展丰富的线下实践活动，学院还根据学生成长特点和时代发展趋势，充分利用网络平台开展线上实践教学。一方面，丰富了实践教学形式，调动学生积极性，提升实践教学效果；另一方面，利用线上纪念馆、网上博物馆等网络平台，发挥宣传推广作用，更好地展示社会实践成果。
打造优秀教师团队，引导学生“做”时代新人
“做”贯穿“讲学练做”四维互动全过程。做好思政课实践教学改革，引导学生“做”时代新人，关键在于教师。打造优秀教师团队，做好思政课实践教学改革，需要进一步调动教师参与积极性。学院通过绩效考核、教师评价、评奖评优等方面给予适度政策倾斜，让教师在实践教学改革中有更多的获得感。学院“讲学练做”四维互动项目被遴选为2022年度江苏高校思政课教育教学改革创新示范点项目，离不开优秀教师团队的积极参与和无私奉献。
（泰州学院马克思主义学院副院长 栾茂峰）
