学生任以琳给教师杨宁画的肖像。
教师节前夕，江山文溪实验学校在校园里为教师祝新源举办了个人摄影展，作品生动地记录了师生近年来在学校活动中的瞬间。（本报通讯员 王灵勇 摄）
□ 池沙洲 实习记者 刘飞辉
今天是第37个教师节，和其他36个教师节有什么不一样呢？
也许今天早晨你一走进教室，会收到一束学生用班费买来的鲜花，会看到学生自制的贺卡堆满了讲台，会听到学校电台深情款款的祝福；运气好的话，学校还会宣布今天下午放半天假；当然，教龄越长的教师越不可能回家晾衣服，他们会怀着激动的心情待在校园，等待一拨拨往届学生的拜访。
然而，只是这样吗？这就是一年一度的教师节吗？我们甘心将“××节快乐”的格式化祝词通用于每一个节日包括教师节吗？
不难想象，一个不一样的教师节将带给9月10日这一天非同寻常的意义，那么，你是否曾经有过这样的一天？或者，你期盼着筹划着这样的一天。
为此，记者在全省部分学校中展开了寻访。
学生的精彩创意是温暖的心意
杨宁是杭州市德天实验小学一位有着21年教龄的语文教师，去年教师节她收到了一件特别的礼物，让她特别难以忘怀。
虽说是礼物，但学校规定教师节不收礼，因此这件礼物的商品价值几乎为零——这是一幅学生手绘的人像，上面写着“杨老师辛苦了”。
“不是说她画得有多好，或者画得有多像，而是她把我的神态抓住了。现在要拍一张照片很方便，因此学生在家里凭着印象，一笔一画把心目中的我画出来，这体现了学生的心意，当时就让我挺感动的。”杨宁评价道。
在一堆贺卡里面看到一幅用心的画像，会让人惊艳。
杭州市景成实验学校在“清廉过节日，走心不走礼”教师节感恩活动中，将“师情画意”作为一项倡议，供学生和家长选择。
具体为：“用一幅绘画作品，表现印象最深刻的老师，画法和形式不限。”这是该倡议的“教师节花样打开方式”之一，其他还可以用诗句、音频、短视频来表达。
这三类作品已于昨日交班主任处，今天择优在学校文化墙和公众号上展出。
除了绘画，手工作品也能体现学生的巧思和情意。
长兴县第八小学信息技术教师卫思琪告诉记者，每年教师节，她的学生都会做一些手工作品，比如一只纸折的漂亮大船。她说：“我都有点震惊，没想到小学生的动手能力这么强，从做工来看，应该是很早就开始准备了。收到礼物那一刻真的挺感动的。”
义乌市金鹰实验学校数学教师丁晓芸回忆，学校会发杯子等小礼品，学生也会在美术教师的指导下做简单的贺卡。但令她印象最深的是，有一年教师节的礼物她是到下午才收到的。一名学生竟然留着午餐苹果没吃，然后在苹果上贴了“眼睛”和“嘴巴”，外加一对“翅膀”，做了一个“天使苹果”送给她。
和学生在这一天“互换人生”
到底是学生辛苦，还是教师辛苦，要不咱俩换换吧？
早在2017年，《温州晚报》就报道过温州市第八高级中学的“角色互换”活动，在教师节这一天，学生上台当教师，教师则坐在台下，当了一回学生。
那一年的教师节，该校共有220名学生走上讲台，体验了上一节课的完整过程。
今年教师节，龙游县第二高级中学也尝试实施了这一创意。
教务处主任岑小超介绍，9月3日学校就开始启动了这一活动，教研组组长开会布置任务和要求，学生自愿报名，7日上午确定人选，从7日下午开始，共有3次试教机会。
为让更多的学生得到锻炼，学校5日又开了一次会，要求各班在学生层次上作调剂，避免成绩优秀的学生集中亮相。
考虑到一名学生讲40分钟课的难度，每节课允许多至3名学生登台。
有的教师担心学生存在怯场心理，有的教师却认为不必担心，因为“小老师”是在本班上课，学生的宽容度会高一点，真的出现问题，在下面当“学生”的教师仍然可以出手协调。
教师节后，学校将开展“我做小老师”主题征文比赛，让上课的学生写写自己备课、试讲和上课的感受，其他学生写写教师和同学上课的差异，并且教师和学生会有一次现场交流。
“这个活动的出发点，是让学生体验教学过程，是一次生涯规划的引导，同时加强师生交流，让学生体会教师的艰辛，学会感念师恩。”岑小超说。
过节主张花式，反对千篇一律
温岭市教育局于9月6日倡议“教师节给老师爱的抱抱”，提议在校学生“给老师送上一句温馨的祝福、一个标准的鞠躬、一个深情的拥抱”。
慈溪实验高级中学开展了学生给教师写“三行情书”活动。所谓“情书”，是以书信的形式，用纸笔传达情感。
政教处主任牛晨辉介绍，此举是受到之前慈溪市妇女联合会“七夕·三行情书”话家风活动的启发。
除了写一封信，学生还要给教师鞠一个躬、倒一杯水，完成一份最棒的作业，并当堂祝教师节日快乐。
最重要的是，“写情书”活动是悄悄进行的，事先遵守保密原则，通过学生会、校团委和文学社团推广，不让学校教师有心理准备，以期在今天产生强烈的现场效果。
据卫思琪从同事那里听到的消息，今天长兴八小将举办“最美教师”评选，由学生代表投票，各年级各科目评出一位“最美教师”，并颁发证书和奖杯，以及下午茶外卖奖励。
武义县壶山小学二（4）班有一支青苹果乐队，学生们用自己擅长的乐器演奏《每当我轻轻走过你窗前》，每人一句，联奏成曲。学生们暑期就开始了练习，上个月完成了视频录制，家长们动手将视频剪好，打算在今天把此曲送给所有教师，作为教师节一件有意义的礼物。
幼儿园教师已不满足于被动接受礼物，他们想要“私人订制”。杭州文瀚幼儿园开展了一个可爱的活动，幼儿们走进每一个教室采访教师，搜集心愿。“想要时尚麻花辫造型设计”“想要小拳头的按摩套餐”“想要每天一个笑脸和拥抱”“想要宝贝把不开心的事情悄悄地告诉我”……教师们的心愿五花八门，幼儿们变成了“愿望天使”，不仅要记下，还要一一努力去实现。
丁晓芸说：“我希望教师节不仅是教师的，学生也应该一起过节。一方面，因为我们教师也是从学生时代走过来的，知道自我学习的重要性，希望学生能够学会做自己的老师；另一方面，教师除了教书育人，跟学生应该是亦师亦友的关系，比如我就是学生的知心大姐姐。在学生参与这个节日的过程中，我会和学生一起吃蛋糕，拍一张全家福，一起分享快乐，留下美好的回忆。”
