□ 邹红宇
10月25日下午，刚上完数学课的嘉兴市实验小学教师钱慧瑜回到办公室，准备布置课后作业。她点进学校微信公众号，从菜单里的“家校互联”一栏登录教师端，在页面上依次提交作业要求、评价方式、预计完成时间等信息，几分钟下来就完成了当天的作业申报工作。
钱慧瑜布置作业所使用的平台是嘉兴实小最近自主创新研发的课后作业申报监测平台。为优化作业管理机制，以数字化赋能“双减”工作，学校在原有“家校互联”功能上新增加了“今日作业”应用模块。目前，平台上线运行已有近3周的时间。
“之前我们的作业设计和作业公示都是通过电子表格来完成的。这种传统的方式有明显的滞后性，不利于作业的及时监测调控。”嘉兴实小副校长王宏伟解释，“于是大家就开始探索，看能不能同时兼顾作业公示和实时监控。最后，决定研发现在这个平台。”
有了内容架构的初步设想之后，技术层面上的任务则落在学校技术人员张植显身上。“三色”提醒功能、作业时长统计、一周作业详情汇总、一键提交作业、家长留言……一个个设想很快通过技术手段得以落地。王宏伟说：“为了更好地满足学校作业管理的实际需求，我们经常召开研讨会，商议如何不断完善平台。”经过多次改版实验和内部测试后，平台最终在10月8日全面启动。
在钱慧瑜提交完作业后，记者注意到，班级列表上该班级名称的底纹颜色由灰色变成了浅绿色，这就是平台的功能之一——“三色”提醒。学校教导处主任夏小林介绍，当日某个班级4门学科都未填报，则该班级名称的底纹颜色显示为灰色；有一门或几门学科填报，但4门未全部填报，则班级名称的底纹颜色显示为浅绿色；只有4门学科作业都完成申报，班级名称的底纹颜色才会显示为绿色。此外，班级课后书面作业总时长也有“三色”提醒：作业总时长在60分钟以内的班级显示为绿色；总时长在60~70分钟的显示为橙色；如果总时长超过70分钟，则显示为红色。
“我们3个校区一共有135个班，5900多名学生，以前要对这么多学生进行实时作业监测，工作量非常大。现在有了这个平台，只需要在手机上刷一下，就能立刻了解到当天的作业布置情况，有什么问题也能立马打电话沟通。”夏小林一边说着，一边熟练地拿起手机开始监测。很快，他就发现西校区105班的颜色格子显示为蓝色。经过一番电话询问，原来是西校区405班科学教师何宇青选错了班级。“蓝色表示出现填写错误。借助‘三色’提醒功能，教导处真正实现了对全校班级作业情况进行实时监控和预警。”夏小林告诉记者。
此外，为方便对学生每天的学科作业进行科学的管理，促进教师作业设计更规范、精准、高质，平台上的作业内容填报也呈现出“多维视角”。作业申报监测平台将作业类型分为基础性口头作业、基础性书面作业、实践性作业和拓展分层作业等4类。为了更加直观、详细地说明作业内容，教师可以在各项作业的“具体内容”一栏中上传图片。
对于教师而言，还可以在平台中为布置的作业单选或多选所采用的评价方式。评价方式一共有4种，分别是“等第评价”“展示评价”“积分评价”“描述评价”。钱慧瑜表示，基础性作业一般是“等第评价”或者“积分评价”，实践性的作业则多为“展示评价”或者“描述评价”。她认为，多样化的评价方式有利于充分发挥作业的分析、反馈和激励功能。
在东校区605班班主任严文华看来，有了新平台，班级作业布置的面貌焕然一新，“现在我们可以直观地看到各科作业布置的情况和班级作业总量、时长，这样就打破了学科间的壁垒，教师之间也可取长补短，相互提醒，从以前的各自为政变为统筹协调”。
“如果教师在作业设计上有了瓶颈，年级组、教研组和教导处也会做一些探讨和研究，及时帮助解决，促进教师提升作业设计的能力。”严文华补充。
302班学生家长帖女士告诉记者，她现在只需要通过学校的“菱娃在线”平台，点击“今日作业”，就能够随时了解班级的作业布置情况和相关作业要求。“以前孩子用作业管理手册来记录作业要求，难免记不全或者抄错。现在有了这个平台，我们可以非常清晰地了解到作业要求。”
