本报讯（通讯员 胡 艳）宁波市镇海区教育局新近发布《关于落实“双减”政策的若干措施》。在“优化完善课后服务体系”这条措施中提出建立“学伴小组”，以让孩子们在课余时间走出教室，走进自然，走向社会，在丰富多彩的活动中成长。
镇海区教育局相关负责人表示，建议以同班级、同年级、同小区（村庄）或同爱好等为主要考量因素，一般在周末组织学生开展自助互助学习或有价值的活动，时间一般为半天，可以由家长、教师、退休教师、社区志愿者、社会上的爱心人士等进行管理和辅导。眼下，镇海区各学校纷纷制定了有关“学伴小组”的“一校一策”，以提升学生的综合素养为目标，在尊重本校学生学情的基础上，充分挖掘学科特点、校园特色，整合优化社区资源等，开展形式各异的“学伴小组”活动。
镇海区实验小学在每周三“无作业日”让学生自由组成4~6人的“学伴小组”，以语文、数学、英语、科学、综合实践5门学科为一个循环，在1个月左右通过查阅书籍、互联网检索、动手实验、调研走访等多种形式，完成一门学科的“探究性长作业”。教师自主研发探究性作业的自编教材，给予学生探究主题的选择参考。镇海区中心学校副校长吴海芳说，该校将“学伴小组”取名为“小雁群”，希望孩子们能像雁群一样，在集体活动中共同成长，“我们希望借助家庭、社区、博物馆等多种资源，打造开放的课堂”。
