□杭州市安吉路教育集团新天地实验学校 石 榴
午餐时间，我去教室巡查，在楼梯口就听到小诺在大声骂人，貌似是受了委屈。
我进了教室，看到学生在抬饭桶，小诺还在骂骂咧咧，并不在意我的到场。
我轻轻走到小诺身边，问他怎么回事。
他生气地说：“我就是狗呗，我就是屎，我就是狗屎。”
我问谁说的，他说是小朱。
此时小朱立马走了过来，很真诚地说：“小诺，对不起，我只是开玩笑的。”
但是小诺并不接受。
小诺平时脾气就很大，一句话不中听可能就生气了，有时甚至气得流鼻血。学生们都了解他的脾气，所以都不敢惹他。
小朱则是一个智商和情商都很高的学生，自律自强，喜欢开玩笑逗乐。
小诺说不想吃饭，我让他先冷静一下，请小诺的好朋友帮他把饭打好。在好朋友的安慰和我的鼓励下，小诺把饭吃完了。我在学生们面前大大表扬了小诺。
饭后，我找小诺和小朱了解情况。
小朱讲了大致经过：上体育课时，小诺站在小朱前面，小朱跟小诺开玩笑，说小诺像某游戏中的那条狗。小诺没有玩过那个游戏，只听到小朱在骂自己是狗，认为是在污辱自己，才会如此生气。
我问小朱：“你明明知道小诺很容易情绪激动，为什么还要跟他开这种玩笑？”
小朱说：“体育课找后面人说不方便，我们挨得很近，所以就跟他说了。”
“那为什么不能说点别的？”
“我就想挑战一下，看自己能不能让一个人生气40分钟？”
“那你认为自己成功了，对吗？”
小朱：“呃……”
“小朱，你很聪明，平时待人很热情宽厚，虽然你是开玩笑的，但是不可以把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。你能否换个角度开玩笑，让别人开心3分钟呢？我想你有这个能力。”
“石老师，我知道错了，我真的只是想开个玩笑，但是没有考虑他的感受，没有换位思考，我下次一定不会这样了。”
“知错就改很好，和同学之间可以有很多有趣的事情可以挑战，切不可对他人造成伤害，你能承担这样的后果吗？”
小朱更加体会到了事情的严重性，连连摇头，并表示今天这件事让自己吸取了很多教训。
经过这番沟通，我观察小诺和小朱，他们都已经能安静学习了，并没有因此而受到过多的影响。我就放心一些了。
