商珊珊指导学生观察柳树花。（本报通讯员 郑易斌 摄）
□ 池沙洲
我们家用的平板拖把的拖把头只有一部分接触地面，利用率不能达到百分之百；家用平板拖把布也有不足，一块拖把布用不了几次就脏了，手工更换非常麻烦。
假如有这样一款拖把：拖把布比普通拖把大好多倍，用脏一个局部后，可以换一个局部接着用，转换时还不需要用手。你会不会有兴趣试用一下呢？
这款拖把已经被设计出来了，它的设计者是嵊州市剡溪小学教师商珊珊。
10月15日，她设计的“一种多面拖把”获得国家知识产权局“实用新型专利”。
设计理念是这样的：拖把前端是一段可转动的三棱柱——拖把头，它的三个面都能接触地面。而拖把布就像坦克履带一样蒙在三棱柱上，用拖把杆就能翻动三棱柱，使拖把布的各个局部得到轮流使用。
更赞的是，拖把布内外两面采用不同材质，可满足瓷砖、木板等不同地面材质的清洗需求。
这不是她第一次获得国家专利
三年前，商珊珊的另一项发明“一种温致变色教具”获得国家专利。该教具主要用于五年级科学“热传导”知识点的讲授。
教材上的教具是一端固定在铁架上的铁丝，铁丝的上缘用蜡烛油粘着5根火柴。当酒精灯在铁丝的另一端加热时，火柴会按照热量传递的方向一根根依序掉落。
然而用传统教具操作实验比较复杂，也很难让学生掌握用蜡烛油粘火柴这一步骤。经常会因为火柴没有粘住，加热时，反而是远离酒精灯的火柴先掉下来，实验无法呈现应有的结果。
商珊珊设计的教具使用了一种热致变色示温涂料，当温度超过40℃，涂料从红色渐渐转为白色。
用这种涂料在金属条上涂附，热传导实验就变得更加可视化，也更易操作。
在热爱工作的同时也热爱生活，商珊珊在工作和生活中遇到麻烦时，第一时间想到的是用自己的学术知识去解决问题，顺便把国家专利也给申请了，让她的同事和学生都佩服不已。
“我不是一个很聪慧的人，但我会在模仿的基础上去创新，所以我觉得自己具有理科思维能力。”
商珊珊自述，她高中时就喜欢上了化学，本科读的是中国计量大学材料科学与工程专业，研究生读的是中国计量大学材料物理化学专业，曾受导师推荐到中国科学院上海硅酸盐研究所联合培养。
上大学时，商珊珊参加了浙江省大学生创新创业大赛，研究火车刹车片的材料性能。她第一次看到，有这么多年轻人不依靠家庭背景，凭着自身的努力开始了创业之路。
至于为什么会有申请国家专利的想法，商珊珊作了自我分析。“在这样的场合中深受熏陶，就萌发了一点创业思想。后来，有了什么创意就自然而然地会考虑市场应用的前景。”
带领学生奔上科学之路
商珊珊在研三那一年考了高中化学教师资格证——她想回家乡嵊州教高中，却阴差阳错来到剡溪小学，成了一名小学科学教师。
“刚开始的时候不是很情愿，但学校的环境逼着我成长，一个月一次的公开课，一项又一项荣誉的获得，教书的干劲就越来越足了。”商珊珊说。
绍兴市“校园科学达人”大赛、嵊州市青少年科技实践活动等场合，总能看见商珊珊和她的学生们的身影。
商珊珊和学生们还携科学情景剧《动物大会之大显身手》参加全国科学表演大赛，获得了一等奖。剧情介绍了动物的各种生存优势，如鳄鱼妈妈用孵化温度来决定宝宝的性别、枯叶蝶的伪装术、蚂蚁大力士、猴子用一只手臂就能在树木间穿梭……剧终，一声枪响，给观众留下思考。故事把动物学知识和环境保护主题结合在一起。
商珊珊每周教授4个班级的科学课，除了研究教材，研究学生，做好课件，上好每一堂课，她还要承担学校社团的电子百拼、橡筋动力飞机、水火箭打靶、“腾云号”飞翼滑翔机等科学项目的辅导工作。
她是绍兴市小学科学研学共同体的成员，在课堂教学、课程开发、课题研究方面均有不俗的表现。
教龄还不到10年，同事也成了她的学生——担任“师徒结对”中的师傅。
“她的责任心非常强，会很耐心地指导每一个学生，她的眼里没有‘差生’‘差班’这些词。”校长张小丽这样评价。
