□王 道
《》近日报道，在宁波市镇海区骆驼中学校园内，用白线划出的一个个标准停车位上用不同字体、不同颜色喷绘了不同的汉字：专注、优雅、随和、坚定、敬业、优秀……该校领导想通过这种方式将对教师隐性的期待显性化。
看到这则新闻，笔者不禁“眼前一亮”“心底一动”。在纷繁芜杂的关于学校教育的宣传报道中，这个小小的创新举措吸引和打动了笔者，让人忍不住想为这个学校的创意点个赞。
我们可以想象，因为这个举动，学校停车场原本坚硬空旷的地面便多了一份诗情画意和文化意蕴，教师们习以为常的停车行为也便多了一层不同寻常的意味。教师们会环顾一下空停车位上的标语，那些形式和内容一样优雅厚重的汉字仿佛在向他们诉说着、提醒着什么，他们也可能会追问一下自己停车位置上的汉字是什么，也许会因为这个词语与自己的某种特殊的契合而欣喜不已。这方停车场应该是学校的一块公共区域，来来往往的师生也会经常被这些汉字所触动。语言是有力量的，何况这些语言通过这样一种别出心裁的方式巧妙地传递出来，会深深扎进师生们的脑海和心田。
该校领导说这个举措的主要指向是提高教师的修养，通过促进教师的优秀去影响学生。都说“学高为师、身正为范”，学校教育中我们往往强调对学生的教育、管理，但在一定程度上，我们的教师群体中也存在不尽美好的思想观念、言行举止，他们也需要改进和完善自己的一言一行，需要提高自己的文明素质、道德修养和人生境界。当然，学校管理者可以采用宣讲灌输、督查检查、奖优惩劣等较为生硬的方式方法来开展师德师风教育，但是对于观念和行为已经相对固化的教师们而言，效果也许并不会太好，而通过这样一种饱含深意又真诚活泼的形式，也许更能拨动教师们的心弦，在心领神会的默契中凿开一些陈旧僵化的硬垢，展露人性中的美好。
这些年，我们的学校教育都十分注重创新，各种新观念、新思想、新思维、新模式通过媒体的宣传而呈现出层出不穷的热闹景象，然而，当喧闹消停、繁华落尽，我们常常发现相当数量的创新举措只是涂抹了一些五颜六色，其内在并没有发生什么变化，而且往往因为“形式大于内容”的刻意张扬、渲染和炒作而显出一定程度上的虚伪和做作，其教育效果自是大打折扣。而骆驼中学这一“小”而“精”、“朴”而“实”的创举却被很多人真真切切地感受到了。
一块停车位都能有如此的创新做法，也意味着在我们的学校教育空间里其实蕴含着无数的创新点，并可转化为宝贵的教育契机。重要的是，管理者也好，一线教师也好，都要有一双善于发现的眼睛和宝贵的教育自觉。
