□本报通讯员 钱大彤 李欣玫 陈香丽
“司机叔叔，快把广播打开吧！我们要上课啦！”听着学生们的“呼声”，宁波滨海国际合作学校校车司机龚师傅熟练地打开了广播。伴随着熟悉的前奏音乐，学生们稳坐在座位上，开始津津有味地上起了校车上的托管课。
宁波滨海国际合作学校是北仑区唯一一所12年一贯制学校，有寄宿生，也有走读生。如何做好两者的课后服务？学校创新采用了寄宿生晚自修托管和走读生校车托管相结合的方式，利用学生上下学在校车上的时间，在车厢内开设“长鼻子校车广播”。
下午4点，放学的铃声刚刚响起，学生们就迫不及待地背上书包，奔向校车。“今天广播里放送的故事是我们班的同学讲的呢！”四年级学生小邢的家位于北仑区新碶街道，他坐校车回家需要30多分钟，以前在车上看书、写作业会晕车，“有了‘长鼻子校车广播’，我们的回家路不再枯燥，我们在校车上听课比平时还认真呢”。
为了让车轮上的托管课堂更加高质量，学校还专门让师生录制了“微课程”“校园新闻”“教师寄语”等学生们喜闻乐见的“独家”广播内容：副校长殷光举与学生们一起重温上个月学校开展的各项精彩活动；教师陈思伊、丁九阳与小主播们共同开设了《喜剧人》《音乐室》《科技馆》《大咖秀》等栏目，让学生们尽情展现自我；“少年非遗说”浙江省半决赛最佳表现奖获得者高子杨、龚清漪、周莘东3名学生，利用广播分享浙东民间传说，丰富同学们的见闻……
“现在，车轮上的托管课堂已经成为展示学校教学成果、锻炼学生综合能力的平台，受到了师生的广泛欢迎。”校长刘飞耀介绍，把校车上的40分钟用好用活，既改善了学生搭乘校车的体验，也最大程度地用好了学生们上下学的“10公里”，使他们在潜移默化中接受了教育。
据了解，下一步，该校还将继续贯彻“双减”政策，提高课后服务质量，丰富服务形式，培养更多的学生主播，让学生们在“校车广播站”汲取知识，丰富见闻，感受快乐。
