本报讯（见习记者 朱郑远 通讯员 谈铮渭）12月8日，“太湖论学”高峰论坛暨“湖学”与江南儒学研讨会在湖州举行，来自高校、研究机构的专家学者近40人与会，共同回溯“湖学”之渊源，探讨其内涵及对当下的意义。
北宋安定先生胡瑗是北宋教育家、思想家，主持湖州州学长达12年，设立经义、治世二斋，弟子数千人，时称“湖学”。“胡瑗是开启宋明理学的主要人物，是‘宋韵文化’的开创者和正脉。范仲淹、欧阳修、王安石、苏轼、朱熹都对他推崇备至。学界对他有较高的认知度和推崇度，但在公众中的知晓度不高，这说明胡瑗及其学术思想被发掘、传播得不够。”复旦大学哲学学院教授何俊告诉记者。
清华大学国学研究院院长陈来表示，“湖学”的核心是胡瑗在湖州进行的“明体达用”的教育改革，“明体”首先强调的是价值观的教育，价值的教育是教育的根本；“达用”指用价值理念、价值观指导实际工作，培养有实际工作能力的人。所以，胡瑗的教学宗旨突出了德才兼备的思想。
2006年，时任浙江省委书记习近平在湖州高校视察时，对湖州高校秉承胡瑗先生“明体达用”思想的高等教育办学理念给予高度肯定。
由湖州学院发起的湖学·江南儒学研究院在论坛上正式揭牌。下一步，湖州学院将加大弘扬“湖学精神”的力度，积极挖掘校园文化育人功能，凝练湖州地域文化特色，丰富湖州加快建设共同富裕绿色样本的精神内涵，更好服务于长三角一体化发展国家战略。
