书 名：《做中国立德树人好教师》
作 者：成尚荣
出版者：华东师范大学出版社
何谓好教师？好教师，一个肩头担负着学生终身发展的重任，另一个肩头担负着民族未来的重任。教育部基础教育课程改革专家委员会委员、中小学教材审查委员成尚荣先生新作。
书 名：《STEM教育这样做》
编 者：王 素 李正福
出版者：教育科学出版社
全书分两篇。上篇理念篇，主要介绍STEM教育的发展概况、基本理念、模式途径等；下篇精选一批案例，剖析有效做法，总结成功经验。
书 名：《做一名特级班主任》
编 者：黄莉萍
出版者：浙江文艺出版社
邀请众多的明星班主任分享他们的智慧，他们有两个共同点——浪漫情怀和专业智慧。
书 名：《走进教师阅读》
作 者：刘 波
出版者：山西教育出版社
有理念，有操作，有成效，既可以激发更多教师的阅读热情，也可以给一个区域、一个学校推动教师阅读提供可操作的思路。
书 名：《自主游戏：成就幼儿快乐而有意义的童年》
作 者：董旭花 等
出版者：中国轻工业出版社
一本有关幼儿自主游戏的“百科全书”，200多张全彩照片，数十个游戏案例和实践链接，覆盖幼儿园自主游戏的六大方面。
书 名：《人生规划局》
编 者：汪 元 朱诗琪
出版者：浙江科学技术出版社
来自行业大咖或新秀的60个关于兴趣、理想、选择的职业故事，真实、精彩又引人深思，帮助青少年探寻职业方向的大百科。
书 名：《“三问”教学法：深度学习的聚焦》
编 者：王晓虹
出版者：华东师范大学出版社
以“聚焦深度学习”为核心，围绕3个问题：一问学习起点“到哪里去”；二问指向教学内容与策略方法“怎么去”；三问教学效果的反馈与评价“去了没有”。
书 名：《被讨厌的勇气：“自我启发之父”阿德勒的哲学课》
作 者：[日]岸见一郎 古贺史健
出版者：机械工业出版社
一名深陷自卑、无能与不幸福的青年，听到了一名哲人主张的“世界无比单纯，人人都能幸福”便来挑战，两人展开了你来我往的思考和辩论。
书 名：《穿行于基础教育森林：教育实践沉思对话录》
作 者：于 漪 黄 音
出版者：华东师范大学出版社
人民教育家、改革先锋于漪以对话录的方式，回答青年教师关切的问题，谈教育思想和传承，引领青年教师在传承中追问并思考。
书 名：《从教走向学：在课堂上落实核心素养》
作 者：王春易 等
出版者：中国人民大学出版社
结合数十个典型案例，提供众多实用的策略、工具和方法，让核心素养目标落地。中国教育科学研究院“学习与教学研究中心”项目北京十一学校实践研究成果。
书 名：《儿童阅读的力量》
作 者：李怀源
出版者：华东师范大学出版社
对于如何陪伴、指导孩子阅读，本书从读者的困惑出发，用大量的阅读实践为儿童的阅读提供路径。
书 名：《发现心流：日常生活中的最优体验》
作 者：[美]米哈里·契克森米哈赖
出版者：中信出版社
心流理论之父、积极心理学奠基人米哈里·契克森米哈赖开山之作，影响全球千万人的“心流”理论实践手册。
书 名：《樊登讲论语：先进》
作 者：樊 登
出版者：北京联合出版公司
“先进”意味着从传统文化中汲取新的力量。以《论语》下半部首篇“先进”二字为题，演绎下半部《论语》。《论语》是对樊登人生影响最大的一本书。
书 名：《师匠之美：校园难题应对108策》
编 者：池沙洲
出版者：浙江文艺出版社
本书精选了70多位教师在日常教学和管理中开创的108个实用经验。不按常规出牌，不按套路处置，因人而异，因事而异，因情而异，定义了教育的艺术本质。
书 名：《跨学科项目式教学：通过“+1”教学法进行计划、管理和评估》
作 者：[美]阿卡西娅·M·沃伦
出版者：中国青年出版社
简单易行的项目式教学框架、9个单元示例、30多个教学模板，手把手教你进行跨学科项目式教学，开展STEAM教学的有效指导，创造非凡的学习体验。
书 名：《郭初阳的语文课》（全十一册）
作 者：郭初阳
出版者：北京联合出版公司
语文教师郭初阳的课堂实录，其中1~10册为课堂还原，第11册为评述集，依难易程度排列，提供沉浸式的阅读体验，供孩子进行互动式、自主式的学习。
书 名：《给语文教师的新建议：如何从新手走向卓越》
作 者：张祖庆
出版者：长江文艺出版社
《我的听课史》《我的磨课史》《我的败课史》等多篇爆文全收录，张祖庆老师从自身的专业成长经历出发，直面自己那些与语文课纠缠不休的岁月。
书 名：《高度参与的课堂：提高学
生专注力的沉浸式教学》
作 者：[美]罗伯特·J·马扎诺 等
出版者：中国青年出版社
本书从理论出发，阐述了有关专注力和参与度的研究，并进一步将其转化为具体、可操作的实践策略，帮助教师更轻松管理课堂，帮助学生更容易融入课堂。
书 名：《五四运动史：现代中国的知识革命》
作 者：［美］周策纵
出版者：四川人民出版社
五四是近代中国向立宪政体转型失败的产物，是改革动力从上层不断向下层移动的必然结果。作者周策纵抗战时期在中央政治大学获得学士学位，战后赴美国获博士学位。
书 名：《我心归处是敦煌：樊锦诗自述》
作 者：樊锦诗
出版者：译林出版社
没有樊锦诗，就没有今天我们看到的莫高窟。樊锦诗，武汉大学考古专业创始人，60岁接手敦煌研究院，积极寻求国际国内合作，推出具有划时代意义的“数字敦煌”工程。
在2021年年底结束的第十四届浙江省教师读书征文评选活动中，共收到征文2929篇，经过初评、复评、原创检测等环节，最终评选出获奖征文826篇，其中一等奖102篇，二等奖239篇，三等奖485篇，64家单位获组织奖，桐乡市第三中学教师朱永春获“年度书香人物”称号。我们梳理了一下本次评选中教师们读过的图书，选出20本有代表性的新书，在这里与诸位读者分享。希望在新的一年里，大家继续捧起书本，用阅读的方式走出更精彩的人生之路。
