编者按：想要把思政课讲得有滋有味，抵达学生心灵，考验的是思政课教师的功力。在教育部此前组织的2021年全国中小学思政课教师教学基本功展示交流活动中，浙江有7门展示交流活动案例被评为典型经验。这些课内容各异，但都聚焦立德树人根本任务，围绕思政教育改革创新，注重提升德育工作实效性。记者走进这些思政课堂，探访这一节节思政好课是如何炼成的。从本期开始，本报开辟“身边的一堂思政好课”系列报道，敬请关注。具体可关注“浙派教师”微信公众号或扫一扫右侧二维码获取报道相关内容。
□ 童抒雯
当学生余高葳将一个书本大小的纸盒子，在全班面前缓缓展开，最后变成了一个小凳子时，伴随着“哇！”的一声惊叹，全班学生的注意力马上被眼前这番神奇的“变形”吸引了。
这是杭州市学军小学道德与法治教师刘婷的一节课——《我是一张纸》。作为道德与法治课环保主题单元下的一节课，其初衷是帮助学生养成节约用纸的好习惯。可是，学校里最不缺就是纸。课本、作业本、试卷、草稿纸随处可见，写过字的白纸转眼就躺在了垃圾箱里。
与纸为友抵达“童心”
究竟如何设计这节课？如何让这些平日里唾手可得的纸变成“宝贝”，让学生们打心眼里珍惜它？刘婷想到一个办法：唤醒学生们对纸的喜爱和亲切感，让纸成为学生们的朋友，这就是一种共生共有的生态自然观。
“纸是我们的好朋友，它还喜欢变成各种样子躲在我们身边。你不仔细探究，还不一定能发现它呢？你们都找到哪些纸了呢？”刘婷的话音刚落，学生们争先恐后地举高了双手，不一会儿课堂上就出现了各式各样的“纸朋友”。
“生活中的纸想着法子变成各种样子陪伴在我们身边，照顾我们的生活，不妨夸一夸这些隐藏着的‘纸朋友’吧。”于是，刘婷立马布置了下一个任务，“我为纸代言”。
余高葳带来的纸凳子立马成了全场的焦点：“刚开始的时候我不知道它是用来做什么的，打开后看到纸一层层叠在一起就好像马蜂窝一样。后来爸爸坐了上去，原来它竟然是个凳子。”
油纸伞、纸灯笼、隔热杯套、可以劈开椰子的纸刀，烧不坏的纸房子，越来越多形式各异的“纸朋友”出现在课堂上。“太神奇了！”学生们抑制不住喜爱和兴奋。
紧接着刘婷又抛出了第二个问题：“纸从哪里来？”通过课堂，学生们发现，原来制造一张纸，不仅需要复杂的工序，而且需要消耗巨大的自然资源，这时候的“纸”对学生们来说已经不仅仅是一张白纸了。
“纸的生产过程其实是一次生命的转化，是大自然给予的礼物，也凝聚着人们辛勤的劳动。”刘婷说，“1000千克的废纸经过回收利用，可以再生产出850千克的纸。世界上没有垃圾，只有放错的资源。”
此时，“节约用纸”的环保种子已经在学生们的心里悄悄埋下。
怎样让学生喜欢上思政课？刘婷似乎找到了一条可以帮她抵达学生内心的道路：“思政课堂只有以学生生活为基础，用学生的思维方式去表达，才能让学生深刻地关照现实，并反思自己的行为，从而在行为上积极地作出选择，破解思政教学中‘知易行难’难题。”
小课堂里的社会大课堂
上完《我是一张纸》后的几周里，刘婷一直在观察学生们的变化。她发现，学生们对待纸的态度在悄悄改变：擦手时改用毛巾，草稿纸的正反面都被充分利用，彩纸也不再是即用即弃……
“《我是一张纸》这节课提倡的是一种节能环保的意识。很多时候，我们会发现学生们在‘知’和‘行’之间会有断层，而思政课要做的就是让他们做到‘知行合一’。因此，除了课堂上，课堂之外的实践活动更能帮助学生把课堂中学到的认知和理念转变成一种行为和习惯。”刘婷如是说。
而这样的实践活动，时时刻刻都在校园里上演。
在每周二的“能量收集日”里，你总能看见中午12点学校一楼走廊上排起的长龙。那是全年级在定时“上交”班级里的可回收垃圾，以此来换取能量条。每次中饭后，值日生会对每个班级的剩余食物进行称重，哪个班级剩下的食物最少就可以获得相应的用餐能量。
在学军小学学生人手一册的《成长手册》里，总会有一些特别的作业：“去大自然里找礼物”“如果你要去植物园玩，你需要准备什么？”“评一评你是不是一个‘大气’的人？”
小学阶段的思政课是一门综合性的课程，学习主题涵盖道德教育、生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统教育与革命传统教育等。在五年级的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》相关章节里，谈到了国家的脱贫攻坚工程。面对这么大的课题，如何让学生感同身受？刘婷想了一个办法，让学生化身“小记者”，寻访身边鲜活的例子。
“咱们杭州对口支援新疆阿克苏10多年，在我们的身边就有不少教师和家长有着援疆经历。运用采访身边的人这种方式，一下子就拉近了学生与这一课题的距离，学习的兴趣立刻被点燃了。”
然而，想让思政课能真正地在学生心中生根发芽，需要多方面的努力。每学年开学之前，学校的德育团队都会聚在一起进行一场“头脑风暴”，秉持学校“让儿童成为儿童”的理念，讨论如何让道德与法治课和学校的德育活动有效结合。在家庭生活中，学生通过“小手拉大手”的活动，带动了家校联动。
“思政课的课堂不仅仅是在一间教室里，一堂好的思政课应该是学校课堂、家庭课堂和社会课堂通力合作的结果。”学军小学党委书记许宏说，思政课教师肩负着培根铸魂、立德树人的使命，“因此，走进学生内心，帮助学生形成良好的价值观，这是思政课教师们要做的”。
