高校青年教师是高校人才的储备力量和未来的中坚力量，如何引进、培养和用好高校青年教师，关系到高等教育的长远发展。今年两会期间，全国政协委员、北京工业大学材料与制造学部教授王璞建议，在引进、待遇、考核等方面，加大对高校青年教师支持力度，并建议对于从事基础研究难以短期出成果的青年教师适当延长考核期。
客观来看，我国一些高校在引进和培养青年教师的环节的确存在一些可改进之处。例如，部分高校重视引进人才，忽视培养人才；在同一所高校，同样水平的青年教师却存在待遇不同、机会不同的现象。因此，有必要重视此类现象，制定中长期高校青年教师的引进、培养政策，一视同仁地对待每一位青年教师。协调资源配置、打破障碍，使青年教师安心教学科研工作。制定有吸引力的青年教师薪酬体系，高校要结合实情，在协调和配置资源方面对青年教师有所倾斜。
最根本的是，高校要结合人才成长和发展规律，从人才培养、科研水平、服务社会等多个维度制定科学的学术评价和考核制度，平衡短期考核和长期培养的矛盾，鼓励青年教师安心从事教学科研工作，做出真正有利于国计民生的成果。
