□ 朱郑远 通讯员 葛江利
市面上充斥着海量题库，但真正符合学生需求的却很少，师生的时间又相对有限，如何通过布置少而精且符合本校学生认知水平的作业来提升学习质量？这个学期以来，绍兴市柯桥区华舍小学开展“智慧作业本”试点。
“胡老师，这两道除数是一位数的除法估算题目，王涵依旧容易出错，能不能将知识点发我一下，我让她复习一下。”最近，华舍小学三年级（2）班王涵的家长收到数学教师胡青青通过“智慧作业本”为学生汇总整合的常错题集后，注意到自家孩子对个别知识点的掌握不到位，立刻通过微信咨询。面对家长的需求，胡青青也迅速予以回应。
事实上，胡青青为班上每一个学生都制作了相应知识点的错题合集。“这得益于‘智慧作业本’的启用。教师可以利用定制的扫描笔批改作业，再通过大数据及时回传学生的作业情况。”她告诉记者，通过大数据能第一时间掌握学生作业的正确率与错误率，精准了解学生对于该知识点的掌握情况。同时，依托“智慧作业本”还能生成该学生的常错题合集和全班学生的答题情况，并根据教学需求生成“错题集课件”，教学更具针对性。
这些细致的功能让胡青青的教学效率大大提高。以往统计常错题，要么批改完所有作业再一本本重新翻看，要么改完一本记录一次，这两种办法都十分耗时。“现在批改完，系统会自动生成错题。不仅为汇总错题省下了近一半时间，更让因材施教、分层作业成为现实。”胡青青说。
不仅如此，“智慧作业本”还可自动跟踪学生的作业行为。当学生作业时长超过班级平均作业时长时，系统会进行时长提醒；当学生的作业质量明显低于其平均水平时，系统又会进行作业质量提醒。“智慧作业本”的大数据分析能力，可以帮助教师绘制学生的学习计划和轨迹、长处和短处、学习偏好和活动，从而为教师教学提供个性化指导。而生成的个性化分析报告也能及时地帮助学生发现学习中的不足，进而调整学习方法，养成良好的学习习惯。
同时，根据“智慧作业本”定制的三年级数学作业本也是含金量十足。学校依托组卷网和标准教学开放系统两大题库，邀请绍兴市数学教研员团队进行指导，最后由学校数学教研团队结合学校特色，生成了这套凝聚全校数学教师心血的作业本。
“‘智慧作业本’对教师也起到了激励作用。高效的数据反馈让教师在第一时间完成作业批改，同时班级之间横向数据的比较也让教师有了优化教学质量的参照物与动力。”华舍小学副校长叶青坦言，学校希望通过数字化转型让作业逐步成为驱动学生自主学习、教师优化教学、学校提升教育质量的有效抓手，并让学生在轻松高效完成作业的同时收获知识与成长。
据了解，“智慧作业本”自3月初在华舍小学三年级试点后，受到学校和家长的频频点赞。“主要是‘智慧作业本’不会改变师生现有的作业书写与批阅习惯。同时，能够依托大数据分析学生的薄弱点和错因，生成智能个性化作业。此外，作业学情实时同步，家长能实时查看孩子作业完成情况，缓解焦虑。”绍兴市柯桥区教师发展中心教育技术中心主任周学东解释道。
