近年来，山东省潍坊市潍城区特殊教育学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循特殊教育规律，以适宜融合为目标，加快健全特殊教育体系，不断完善特殊教育保障机制，全面提高特殊教育质量，努力破解制约学校发展的困难问题，促进学生自尊、自信、自强、自立，努力实现让每一名学生都有人生出彩的机会。
坚持党建引领
助推学校品牌建设
学校坚持党建引领，打造“融爱”党建品牌。学校将党建工作与教育教学、服务管理等工作深度融合。将学校楼道和长廊打造成党建文化宣传阵地，营造浓郁的党建文化氛围，使党建工作展现出新的活力和面貌。
切实抓好党员队伍建设，不断提高党员综合素质，组织全体党员开展“亮身份、强党性、作表率”活动，提升学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力。开展入党积极分子培训，提高入党积极分子的政治素质和理论修养，从源头上把握好党员发展“入口关”。创新“三会一课”学习方式，激发学校党建活力。
厚植文化底蕴
绘就学校发展蓝图
学校秉承“一切为了特殊学生终身发展”的办学宗旨和“融爱共进，启智人生”的办学理念，针对特殊学生的身心特点进行教育和康复训练，训练生活、生存技能，学习基本文化知识，为将来适应社会、融入社会奠定坚实基础。学校在校园环境中融入爱心元素，营造良好的校园文化氛围，并始终将爱心贯穿于整个教育过程，致力于打造以“融爱文化”为核心的校园文化体系。
落实立德树人根本任务
引领教师专业成长
加强学校师德师风建设，引导教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感。学校制定教师职业发展规划，明确教师发展层级，实行积分考核制。定期开展座谈交流会，帮助年轻教师树立职业发展目标，激发教师发展的内驱力。学校精心选派年轻后备人才、优秀骨干教师到教育发达地区进行跟岗学习，系统学习优秀的教育教学管理经验，并结合学校实际情况抓好落实，推动教师队伍建设及学校整体发展。坚持“走出去，引进来”，组织教师集体到其他特教学校交流学习，相互促进、共同提高。
学校教师广泛加入志愿服务团队，利用节假日参加公益助残活动，普及宣传特教知识，让人民群众了解并理解特殊学生，营造关心关爱特殊学生的良好社会氛围。
贯彻“以人为本”的教育理念
优化校本教研
学校每周定期组织学科教师集体教研，创建校本化课程。
绘本具有色彩鲜明、图文并茂等特点，能吸引学生的注意力，激发学生的阅读兴趣，是特殊教育重要的教辅资料。患有孤独症的学生存在交流沟通与交往方面的障碍，因此学校以绘本阅读为媒介，积极进行基于绘本阅读的孤独症学生沟通与交往课程的开发与实践研究，通过调查孤独症学生沟通与交往课程开设现状，积极构建基于绘本阅读的孤独症学生沟通与交往课程体系，从而促进孤独症学生沟通与交往能力的不断提升。
着眼于学校劳动技能培养，构建以劳动技能为核心的跨学科知识网络，多维度、多方位开展劳动教育教学活动。同步开展主题式劳动教育活动，全员、全过程参与到劳动教育活动中。通过推动劳动教育在学科、活动、环境、校园文化的覆盖与开展，构建具有学校特色的劳动文化，提升学生劳动素养。
学校开发与应用生活化的课程资源，把教学情景中与学生生活相联系的各种资源和实现条件相结合，把自然物质资源、人文资源、社区资源融入学校创建的生活适应课程。由于特殊学生的心理具有感性、直观的特点，所以其学习内容是生活中具体形象的内容。针对特殊学生这种具体形象的思维特点，学校鼓励教师从生活中寻找教学资源并进行开发与应用，真正使教学内容生活化。
山东省潍坊市潍城区特殊教育学校全方位挖掘特殊学生的潜能，为其顺利融入社会打下坚实基础，努力成为一所现代化、高质量、有特色的品牌学校。
（刘友美 于晨晨 范国庆 朱强）
