本报讯（记者 金 澜）温州市瓯海区景山小学的一堂展示研讨课上，没有听课本和签字笔，听课教师不约而同地打开手机，一会儿码字，一会儿拍照。到了下课时间，一份份图文并茂的听课笔记已经被推送到教研组组长的手机端。这是瓯海区极富特色的数字化课堂评价。
瓯海区教育局数字化改革专班工作人员陆伟坚告诉记者，教师们平时要参加大量的观课教研活动，难免会发生忘带听课本、评课本，笔没墨了等情况，且活动结束后还得花大量时间来完善材料，着实增加了教师的负担。2021年9月，瓯海区上线“慧观课”应用，实现课堂评价数字化，目前该应用已覆盖辖区内所有学校。
登录“瓯教钉”工作台，打开“慧观课”应用，教师可选择自己观摩的课程，自主新建听课记录。教师要从“学生、教师、空间、成效”4个维度12个指标打分，这12个指标对应瓯海区“美好课堂”评价指标体系。每个指标除了打分，还可以插入文字和图片，完成后点击保存并归档，应用会自动评级，形成课堂观察记录。如有需要，可以直接一键推送给执教教师。教研组组长的权限更大，可以查看所有教师的听课记录，并进行归纳总结。温州市瓯海区外国语学校课程研究中心副主任马金秀说：“这个应用可是帮了教师大忙，用手机就可以完成听课记录，还能即时生成课堂评价，支持随时回看，再也不用担心资料意外丢失了。”
温州大学附属南白象实验小学以“慧观课”应用为切入点，开展了数据驱动下的课堂评价探索。“‘慧观课’的评课报告里有六维雷达图和建议，实现了教师即时反馈、板书全局展示、活动动态累积，使教学评价过程立体化呈现。”副校长陈建敏说，数字化评课还减轻了教师面对面评价会出现的心理压力，有助于营造民主氛围，大家在线畅所欲言，真实直观的评价建议能帮助执教教师更快更好地提高能力。
此外，“慧观课”应用每月还会自动发布区域课程指数，评选十佳“活力学校”、十佳“观课达人”、十佳“魅力课堂”，营造比学赶超的氛围。据了解，截至6月24日，已有1200多人使用“慧观课”应用，累计观课次数1.1万余次。
