□ 季 颖 通讯员 沈星凯
“当学生可以用手去触碰、用心灵感知思政时，思政教学自然就‘活’了。”
日前，杭州市拱墅区教育系统举办“党的知识进课堂”品牌深化推进会暨“新时代长江红”党建品牌展示活动，多名中小学党员教师代表分享了“党的知识进课堂”探索经验，为思政教育带来更丰富的视角、更充分的实践路径。
2018年以来，作为首批党组织领导的校长负责制试点区，拱墅区高举“红色信仰”教育大旗，在全区中小学探索“党的知识进课堂”，让知党爱党的种子在青少年心中生根发芽。
深耕红色课堂 让红色种子生根发芽
2018年3月，拱墅区在全省率先探索全区中小学校全面开设“党的知识”课程，并纳入全区中小学校教学计划，覆盖小学到初中各年级，每学年安排8个课时，9学年共72个课时。
“红色教育要实现课程化、体系化、制度化，需要有更系统化的校本教材来做支撑。”拱墅区教育局相关负责人说。拱墅区开始构建区级红色教育体系。浙江锦绣育才教育集团组织党员教师编写《党的知识》校本教材初拟稿，并于2017年10月正式出版。一套有关信仰的红色教材由此诞生。同时，区教育局组织骨干教师编制了分年级的《“党的知识”教学实施指南》，对“学什么、怎么教、如何评价教学效果”等教学难点问题提出了指导意见，让广大教师备课有了参考。
这门课由谁上？一开始，各校党支部书记带领骨干教师带头上，后来全校党员教师和班主任一齐上。同时，在职称评审、教学绩效评估等方面辅以政策激励。于是，除了专职思政课教师，越来越多的教师加入到思政教育中，各个学科的课堂都融入了思政元素。
杭州长江实验小学教师徐杨娟在上《八角楼上》一文时，找了“习近平讲述的故事”系列中的“井冈山精神”的视频资料供学生观看学习，激发大家的爱国热情；讲到党风建设这个概念时，杭州市卖鱼桥小学教师徐旭华通过延安时期到抗击新冠肺炎疫情期间的一个个党员故事，以视频、音乐等多种展现形式，由浅入深、环环相扣地告诉学生们什么是党的“三大作风”“两个务必”。
在拱墅区各中小学校，“党的知识”进课堂，不仅有生动的课堂，也有充满红色元素的熏陶校园文化；不仅有区级层面构建的课程体系，也有情景式、互动式、体验式多维度校园活动，更有形式多样的社会实践活动。围绕立德树人这个根本任务，全区探索思政教育“一校一品牌”，形成了丰富多彩的红色教育载体，让思政教育更生动鲜活。
杭州市文渊小学在对区本教材进行二次开发时，针对本校外来务工人员子弟较多的情况，增设“我的家乡新变化”等课程，将学习教育融入日常生活。杭州市安吉路实验学校深度挖掘所有课程中蕴含的红色文化教育资源，形成校本红色课程，积极发挥课程育人功能。杭州长江实验小学在校内打造哲思星空墙、宪法宣誓台、线上红色研学体感游戏区等新型学习空间，通过听、看、读、赛、思，在潜移默化中传承红色基因。
走向社会大课堂 让红色基因融入血脉
“学校的教育资源是有限的，但社会的资源是庞大的，可以充分挖掘本土‘四史’教育资源，为中小学生开发富有特色的红色研学内容。”拱墅区教育局相关负责人说，我们通过探索红色研学项目化实践的方式，推动红色教育从教室小课堂走向社会大课堂，让红色基因更好地在青少年心中落地生根。前不久，拱墅区下发了《红色研学的项目化实践方案集（试行版）》，以“四史”为矩阵设计了15个红色研学项目，分3个学段编排红色研学项目化实践活动，让思政教育变得更接地气。
拱墅区还编写、修撰了区本教学实施意见，将部编版新教材《道德与法治》、补充教材《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》等内容均纳入实施意见，发挥各教材、读本的不同作用。
依托全省智慧教育综合试点区建设，拱墅区组织一线优秀教师参与研发线上微课程，运用多媒体手段录制微党课，将党的知识以更加生动鲜活的方式呈现。
深耕红色课堂，筑牢红色信仰。拱墅区在“党的知识进课堂”中持续探索、不断创新，用行动书写“新时代青少年信仰教育”答卷。从当初在全区中小学校开设专门课程，统一推广使用《党的知识》区本教材，到如今打造《党的知识》进课堂2.0版，“党的知识”课程已成为具有拱墅特色的中小学生思想政治教育阵地，党的知识、信仰和情怀的教育如绵绵春雨，浸润着学生们的心田。
