编者按：
转变学教方式已经成为深化教学改革的关键问题，而项目化学习是推动课堂转型的重要方式之一。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出要开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识的结构化。如何将项目化学习融入学科教学，是教师们普遍面临的难题。本期研讨——
