□浙江东方职业技术学院校长 王佑镁
浙江东方职业技术学院是一所具有国企背景、两代劳模接力办学的产教融合特色高校，地处民营经济高地——温州。学校自创办以来，始终扎根地方，坚守“为党育人、为国育才，办好人民满意的教育”的初心和使命，以党建为引领，大力推进校企合作、产教融合办学和现代学徒制改革，聚焦特色发展，着力培养高素质技术技能人才，助力共同富裕示范区建设。
学校紧紧对接温州区域产业行业办学，重点围绕智能制造、生命健康两大产业集群，重点发展两大高峰专业集群，做特“医康养”，做强“数智造”，目前已经形成民政康养、智能制造、人工智能、数字贸易、数智财会、工艺美术等优势特色专业群，为区域经济发展提供了重要的人才支撑和智力支持。
做特“医康养”
打造特色品牌助建友好型社会
学校做特“医康养”特色专业群，服务“一老一小”“一天一生”，坚定打造“现代民政、智慧康养”的职教名片，并作为学校差异化高质量发展的特色之路。
学校开设了护理、学前教育、智慧健康养老服务与管理、婴幼儿托育服务与管理专业、民政管理等7个专业，建成19个康养实训室，在校专业学生近2000人，与56个医疗或养老机构建立师资互聘共建机制，“双向交叉任职”教师比例高达92.6%，成为省内养老领域“双师制”的实践标杆。建设温州老年友好型社会研究中心、现代民政研究院等智库，服务市委市政府决策咨询，并取得诸多成果。
为助推养老服务专业化发展，学校起草了3项温州家政服务行业标准，开展养老机构星级评定，开展“山海百千万助老工程”及“海岛支老·一起安好”志愿服务，助力化解海岛、山区养老难题。同时将养老助老与社工服务有机融合，建成温州市最大的社工机构。
学校还重点打造了“医康养”高素质技能人才培养主基地，将应急救护、医疗康复等基础医学课程纳入养老专业必修课程。建成机构照护、居家照护等19个实践实训场地，创办高水平产教融合实训基地“医康养护教”五位一体示范基地。目前已累计培训养老护理员5000余名、育婴员2500余名、社会工作者12000余名。
做强“数制造”
扎根温州本土实现特色发展
温州是民营经济高地，为更好服务温州区域经济发展中数字经济产业、智能制造产业、智能包装产业领域，学校始终坚持产教融合、校企合作的宗旨，扎根经开区，将专业与企业、产业、岗位对接，服务温州支柱产业和民营经济高地。政校企三方共建浙南数智造省级产教融合示范基地，同时，在市政府指导下，学校建立了浙江省首家信创学院，实现了智能制造、人工智能、数字贸易等专业群与温州产业基地的深度融合。
学校与属地浙南产业集聚区共同成立“产教协同发展创新中心”服务平台，建成投用“金海匠谷”“浙南产教融合联盟”“金海跨企业培训和技术成果转化中心”等平台，创办国内首家职业教育混合所有制公司——温州尹天数智造人才公共实训基地有限公司，深度合作企业400余家，构成经开区制造业“产教融合矩阵”。
“金海匠谷”入选省级实践育人示范基地，浙南先进装备制造业产教融合基地被评为省级示范基地，浙南汽车电子产业学院获批市首批产教融合示范基地。
坚持“岗课赛证”并举
精育技能匠才集聚温州湾匠谷
学校以职业岗位为主导，实施“岗课融通”；将教育部“1+X”职业技能等级证书标准融入课程标准，证书知识点和技能点融入课程教学内容，实施“课证融通”，证书与学校所有专业群全覆盖；职业技能大赛融入教学内容、实践项目，实施“赛课融通”。学校学生在多项教育部“1+X”职业技能等级证书考试中通过率为100%。
2021年，学校学生参加各类竞赛荣获国家级奖项17项，省级奖项68项。学校还创新推出“轮岗顶岗、工学一体”的现代学徒培养模式。在产业学院建立“学习型工场”，学生1年在校学习，1年在产业学院培训轮岗，1年在企业顶岗轮岗。产业学院设立“双师型”教师培养基地20个，年接收教师近百人。教师能上课堂，能下车间，双岗一体，互聘互兼。
学校在“十四五”发展规划明确了“以生为本，以群建院，以质图强，以特取胜，以混促改，以融培优”的发展路径，同时聚焦新阶段、新理念、新格局，锚定“两目标”，争创“四所校”，续写“358蓝图”，坚定“三步走战略”，充分发挥办学优势，发挥经开区办学区位优势，扎实推进产教深度融合，让职业教育在共富建设中展现大作为。
