本报讯（通讯员 黄成良 肖志坚）作为台州市振华高级中学与浙江东方职业技术学院“中高企”一体化协同培养的毕业生，余楚楚毕业后即被台州市信质集团股份有限公司优先录用。“求学期间我定期到企业见习实训，最后一个学年又参加了顶岗实习。”谈起一路畅通的求职之路，余楚楚说，一切得益于中高职联合企业共同培养人才的特殊方式。
工艺美术专业是振华高级中学传统特色专业，东方职业技术学院设有智能包装专业，两校在专业培养目标、课程设计、就业方向等方面有着高度的契合度。“浙江是中国包装大省，拥有各类包装企业1.5万余家。温州、台州地区包装行业迅猛发展，对包装行业人才市场提出了新需求。2018年开始，两校联合企业打造一体化培养复合型技术技能人才模式，以满足行业、企业需求。”东方职业技术学院人文学院党总支书记金晶介绍。
通过“3+2”模式，两所学校开展职业院校一体化培养，振华高级中学每年都会有50多名毕业生报名参加东方职业技术学院的各类招生。入学后，学生系统学习专业包装设计类课程，参加专业工作室的创新学习和技能竞赛等专业素养提升活动，并到相关企业顶岗实习，完成就业过渡。
随着“中高企”一体化改革的深入，两校根据企业要求设置相关课程和课程群，企业技术人员参与技术公开课或招生咨询等，让学生了解企业技术应用，形成“招生即招工”的办学特色，学生的培养成效也得到企业认可。2021年12月，11名“中高企”一体化的学生到温州德龙包装制品有限公司实习，经过1年的锻炼，有8名学生留任实习企业。浙江森盟包装有限公司相关负责人也表示：“相当一部分学生在短时间内适应岗位要求，掌握相关技能，并顺利通过岗位考核。”
“就业好”带动“招生热”，振华高级中学副校长周官华表示，中职工艺美术专业不是热门专业，就业岗位范围较窄，以往招生情况不太理想，学生升学途径不多。“‘中高企’一体化培养，有效破解了现实难题。近几年我校该专业生源质量大幅度提升。”
同时，两校还与多家大型包装印刷企业合作立项了课题，研究校企合作模式下包装专业群中高职一体化的技能人才培养路径。“我们将共同探索中高职和企业一体化技能人才培养的课程衔接及实习实训改革研究、核心教材建设研究等内容。”东方职业技术学院智能包装专业相关带头人介绍。
