□本报评论员
2020年是高水平全面建成小康社会的决胜之年和“十三五”规划的收官之年，也是深入谋划“十四五”规划、全面实现第一个百年目标的关键节点。在全省教育系统工作会议上，省教育厅党委书记、厅长陈根芳指出，收官之年、决胜之年、关键节点，意味着要对标对表全面盘点、全面交账，意味着要总结谋划承上启下、继往开来。
回顾过去，让我们看清了走好未来的路；分析面临的形势，更加坚定了大家笃定前行的信心，而这条路就是发奋图强、狠抓落实，一环紧着一环扣、一锤接着一锤敲、一步接着一步走，以实干促实效。
一分部署，九分落实。抓落实要把握关键环节。面对纷繁复杂的发展环境和千头万绪的工作任务，只有实现重点工作的突破，才能带动整体工作的推进，没有突破口，万事都面面俱到，抓落实就容易流于形式，浅尝辄止。要善于抓住“牛鼻子工程”，坚持高标准，积极谋划“重大项目、重大改革、重大平台、重大政策”等牵一发而动全身的工作，以更大的力度、更精准的举措实施教育现代化战略和高等教育强省战略。
抓落实要坚持问题导向。问题是时代的声音，没有问题就没有发展，教育发展中的小问题，往往牵涉千家万户，这背后，常常是体制机制的系统性问题，可以说，小问题里也有改革创新空间。要敢于正视问题，善于发现问题，把解决问题作为抓落实的切入点和着力点，把解决问题作为前进的动力和创新的支点，推进我省教育体制机制改革落到实处。
空谈误国、实干兴邦。不抓落实，任何工作安排和部署都是一场空。不抓落实是作风问题，有的同志决心在嘴上、行动在会上、落实在纸上。不抓落实也是能力问题，有的同志遇到问题就绕道、碰到矛盾就上交，对于教育的难点、堵点问题，或囿于过去，或忙于当下，缺乏创新的勇气和才干，想不出有力有效的办法和措施。抓落实是领导干部的基本功、必修课，我们要有狠抓落实的毅力，练就善抓落实的过硬本领；要让抓落实成为考验领导干部作风好坏的“试金石”、体现能力水平的“检测仪”，才能营造出风清气正、干事创业的良好政治生态。
抓落实有没有实效，说到底还在于人民群众有没有获得感、幸福感、安全感。“民有所呼，我有所应。”这些年来，省政府、省教育厅围绕教育领域的堵点难点，落实一系列教育民生实事项目，获得了基层群众的好评。这些师生和群众最怨最恨、最烦最苦的关键小事、揪心难事，也是我们办好人民满意教育的标尺。只有努力优化管理和服务，把这些实事扎实办好、办出实效，才能服务师生、取信于民。
当前，全国上下正在积极防控新冠肺炎疫情，全省教育系统必须进一步强化紧迫感、责任感，在继续阻止疫情向校园蔓延的基础上，抓紧完善春季延期开学期间的教育教学活动，抓紧做好开学的各项准备工作，全力打好教育系统“两手抓”“两手硬”的主动仗。我们要不负韶华，奋力拼搏，以抓铁有痕、踏石留印的劲头，让一张蓝图绘到底，为浙江“两个高水平”建设提供强大的智力支持和人才支撑。
