我正在办公室备课，周超走了进来，他把200元钱放在桌上，说了一句“老师再见”转身离开了。望着桌上的200元钱，我想起了上学期发生的一件事。
上学期某天第二节课后，我下楼看学生做操，经过教室时透过门上的玻璃看看班里是否有人。只见周超一个人在教室里，手里拿着两张百元钞票。过了片刻，他把钱放回了后桌同学的笔袋里，坐回了自己的座位。我正要推门叫他，他突然又站起来，转身拉开后桌同学的笔袋迅速拿出钱装进自己的裤袋，并朝门口走来。见此情景，我瞬间明白了，他在拿同学的钱。今天是收饭费的日子，生活委员一定还没来得及收，这事应怎么处理？我提醒自己要冷静，于是赶紧朝后门走去，走了几步迅速转身，做出刚来的样子。周超从前门出来，看到我有些吃惊，但还是说了句“老师好”，我也装着刚来的样子，说了句：“又想偷懒，快去上操！”周超答应了一声，就朝操场跑去。
看周超跑出了教学楼，我开始想如何妥善处理这件事。周超是个比较上进的孩子，如果这事一公开，他将无颜面对同学，甚至影响他一辈子，怎么办？有了！我从钱包里掏出200元钱放进了周超后桌那个学生的笔袋里。下操后我来到教室，督促生活委员收饭费。周超很平静，交给生活委员200元钱。但当他回头看见后桌同学从笔袋里取出200元钱交给生活委员时，脸上露出惊讶的表情，但转瞬之间他就反应了过来，迅速朝我看过来，我对他笑了笑，他马上低下了头，然后趴在桌子上一动也不动。
放学后，我一出办公室就看见周超站在墙角，见我出来，他马上走到我面前，叫“老师”的声音小得我几乎听不到。我把周超叫到宿舍，一进门，周超就给我深深鞠了一躬：“老师我错了！谢谢您！”我问他到底是怎么回事，周超告诉我，他父母离异后都组建了新家庭，他跟着奶奶过，靠奶奶的退休金生活。这个月奶奶的退休金还没有发放，周超怕交不上饭费让同学看不起，一时糊涂拿了别人的钱，特别后悔。
听到这里，我不禁眼圈一红，因为我读高中时家里也很困难，周超交不起学费、饭费的心情我懂啊！周超看我流泪不知所措，摸不到头脑。我讲述了自己在他这么大时，到学校食堂帮忙挣钱补贴生活的往事。周超听了，眼泪也掉下来，哽咽着对我说：“老师我错了，我也要努力学习，将来找份好工作。”我接着说：“现在学校没有勤工俭学岗位，但许多地方都招钟点工或暑期工，你去打份工，一是可以挣点钱，二是可以更早地了解社会、锻炼自己。”周超用力点点头说：“老师，我知道了，您的钱我一定会尽早还上的。”
我看着桌上的200元钱，感慨不已。许多事情不能立刻“说破”，而是要选择适当的时机与方法“说破”，如果时机与方法不对，一旦“说破”便没了回旋的余地，不但解决不了问题，还会伤害学生的自尊心，影响学生的发展。只有小心呵护学生的自尊，让学生的心灵受到感化与触动，教育才能真正发生。班主任要有看破学生问题的能力，更要有“不说破”学生的问题也能教育学生的智慧。
（作者单位系北京市求实职业学校）
