山东省菏泽市第一实验小学位于雄浑奔放的黄河之滨、钟灵毓秀的牡丹之乡，自1983年建校以来，学校秉持“以人为本，与时俱进”的办学理念，沿着“规范办学、科研兴校、人才强校”的办学路子，着力打造“德育铸灵魂，艺教增内涵，体育强体魄，科技启心智”德、艺、体、科联动推进的办学特色，历经数十年探索与实践，几代实小人努力奋斗，现已发展成为菏泽市窗口示范学校，并于2021年形成了一校三区的集团化办学格局。
立德树人担使命 培根铸魂育新人 育人的根本在于立德。学校坚持党组织对学校工作的全面领导，积极探索“党建+德育”创新育人途径，以党建促德育、以德育助成长，深度融合、同频共振。
党建引领，依法治校。学校持续推进“红心向党”品牌创建，全面落实党组织领导下的校长负责制。坚持依法治校，不断完善规章制度，推进民主管理；建立师生申诉制度，聘请法治副校长，开展丰富多彩的法治宣传教育活动，丰富师生法治体验，保障师生权益。
德育课程，培根铸魂。学校以行为养成教育为重点，以强化班级管理为抓手，开发了序列化的德育课程，通过环境课程熏陶人、明礼课程滋养人、实践课程锻炼人、活动课程成就人，同时充分利用当地红色资源，宣讲革命历史，传承红色基因，坚定了师生学党史、听党话、感党恩、跟党走的信念。学校被评为“菏泽市先进党组织”“菏泽市‘一校一品’党建品牌示范校”“菏泽市基层党建‘红色品牌’创建工作示范点”“全国优秀少先队集体”。
师德建设铸师魂 研训一体促发展 教师是立教之本、兴教之源。学校以“师德”“名师”“青蓝”“科研”“阅读”“社团”六大工程为载体，多措并举，铸造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满生机的新型教师团队。
学校开展师德师风大讨论、师德演讲比赛、讲好身边师德楷模故事等活动，增强教师的责任感和使命感；指导教师从师德师风、班级管理、心理辅导等课程体系中做好选择，明确方向，构建基于自身特色和实践导向的教师成长体系；组织教师参与研讨课、观摩课、送课下乡等活动，以练促学，以赛促练，充分展示教师团队智慧和个人风采；通过专家引领、赛课历练、课题研究等举措，引导教师由经验型向研究型转变，探索形成了人人参与的“五步三案”教学研讨新模式，实现了相互成就、共同成长的团队发展理念。齐鲁名校长、省特级教师、教学能手、市教坛精英、骨干教师汇聚一堂，7人获得全国课堂教学大赛一等奖，在核心刊物公开发表论文200余篇，这些无不印证着学校教师发展的坚实足迹。
聚焦课堂提质量 优化评价减负担 学校不断强化课堂的教育教学主阵地作用，努力打造高效课堂。坚持素养导向，强化学科实践，推进综合性学习，积极探索“大单元教学”。通过主题化、项目式学习，引导学生在真实情境中发现问题、解决问题、建构知识、运用知识。注重过程管理和常规环节的求实高效，培优辅差，全面提高课堂教学质量。
全面推进基于核心素养的学业评价，不断优化作业设计和命题设计，以评价引领课堂变革，促进“教—学—评”有机衔接。积极倡导布置思维性、实践性、创新性作业，将作业内容分段分层科学设计为“基础性作业”和“拓展性作业”，增强作业的可选择性。考试命题坚持素养立意，创设情境载体，增强试题的探究性、开放性和综合性，考查学生在情境中解决问题的能力，学校现已走出了一条“高质量，轻负担”的办学路子。
牡丹资源为依托 校本课程显特色 走进校园，映入眼帘的是琳琅满目的牡丹课程学习成果：笔酣墨饱的书画，栩栩如生的剪纸，精巧雅致的手工作品……
课程是教育教学活动的载体。学校在全面落实课程设置方案的同时，充分挖掘地域牡丹文化资源优势，开发实施了“牡丹花香润童年”校本特色课程，建立了“1231”牡丹课程体系，即以“落实立德树人根本任务”为中心，构建牡丹文化课程和活动拓展两类课程形态，利用学校、家庭、社会三方资源，擦亮菏泽牡丹品牌，涵养牡丹文化，弘扬菏泽精神。2021年，该课程以完备的课程体系、丰富的课程资源被评为“山东省优秀校本课程案例”。
支教帮扶促均衡 强校扩优传美名 学校积极践行“强校扩优”行动，在自身不断发展壮大的同时，充分发挥窗口学校的引领示范作用和实验基地的辐射带动作用，通过托管帮扶、交流任教、支教等方式，带动和促进了菏泽市开发区丹阳路小学等9所市区学校及十余所农村学校共同发展，为促进菏泽教育的均衡发展贡献了力量。
作为“全国学校艺术教育先进单位”“山东省创新素养培育实验学校”，菏泽市第一实验小学将继续以让“党和政府放心，人民群众满意”为标准奋力前行！
（山东省菏泽市第一实验小学教育集团党总支书记、校长 曾广国）
