□本报实习记者 秦钰阳
复学后，慈溪市周巷镇潭北小学校园里的漫画宣传窗里又挂上了孩子们的新作品。这一次，所有作品都与“疫情下的礼仪”主题有关：咳嗽、打喷嚏时主动用纸巾或胳膊肘捂住口鼻，与他人至少保持一米社交距离，不歧视和欺负生病的人，不排斥外来人员……自确立2019学年“礼仪教育主题年”以来，该校每个月都会生成一个礼仪教育主题活动。这段时间，孩子们以儿童漫画为载体，创作了一系列疫情之下的礼仪漫画，获得了良好的宣传教育效果。
潭北小学是一所农村完全小学，由3个薄弱村小合并而成。学校办学底子薄，既没有强大的师资力量，也没有优越的办学条件；生源流动性大，有80%的学生为外来务工人员子女。令人意想不到的是，这样一所乡村学校却走出了一条独特的教育发展之路，该校因其漫画特色而成为全国优秀漫画教学基地、浙江省艺术特色学校。
走进潭北小学，青石地面的走廊、马头墙相交错的书院，令人仿佛置身江南园林。穿廊而过，校园内布置了大量由学生创作的美术作品，手绘废旧硬板纸做的瓦当、酒坛丙烯画、创意鹅卵石画、鸡蛋包装垫上的彩绘等跃然于眼前，俨然是一个现实版的“漫画世界”。该校校长张洪锋介绍，早在2005年，学校就开始探索儿童漫画教学，打造了一个集漫画展示、教学、创作、交流为一体的儿童漫画教学基地。同时，该校把中华传统文化元素与当地古旧家具特色产业有机融入到校园设计中，先后建成了教师漫画创意中心、学生漫画创意中心、儿童漫画展厅、漫画长廊、班级漫画展示区等功能区块，为开展儿童漫画教学研究提供了强有力的硬件设施保障。
“光有硬件还不行，软实力必须得跟上。”张洪锋说，为了建设一支专业的师资队伍，他牵头成立学校漫画创意工作室，陆续吸纳了不少当地美术学科的教坛新秀和美术专业科班出身的美术教师。从一支笔、一张纸开始，该校开设漫画特色教学课、举办校园漫画节，再加上漫画作品收藏展示、优秀漫画读本推荐、漫画临摹比赛等活动，一步步改变了这所农村学校。“漫画激发了学生的学习兴趣、成就了学生的自信心，同样也促进了教师团队的专业发展。”张洪锋感慨。
随着漫画特色的发展，该校还在推进新时代文明实践中继续发力：与慈溪市公安局合作创编《贝贝历险记》学生安全读本；与市委宣传部合作创编《漫画慈溪好人》；完成市司法局漫画法治教育读本；为周巷镇创作动漫形象和“十不”规范漫画版……这些年，孩子们的创意走进了大街小巷，漫画德育也成了当地教育的一张名片。
