□衢州第二中学 胡欣红
模仿老师是不少人学生时代的拿手好戏，在网络时代，有学生因模仿老师而成为网红。最近，黑龙江省鹤岗市13岁初中生钟宇升，短视频平台账号名“乌拉旮旯钟美美”，因将教师在讲台上的话语、动作、表情模仿得惟妙惟肖而大火。
网友们用“演技炸裂”“神级复原”“逆天模仿”等词语来形容，说演得像极了自己学生时代的老师。
难道这个小朋友的老师真的那般颐指气使、盛气凌人？据报道，“钟美美”的班主任田广霄是一位男教师，因此，“钟美美”的表演有很大的夸张成分，是众多教师言行的集中呈现。
“钟美美”可谓是教师们的一面极具价值的镜子。虽然教师打骂学生的情况大幅减少，但语言上的刻薄讥讽仍旧不在少数，软刀子扎人更可怕。去年，陕西省商洛市商州区就发生了初中女生遭教师长期辱骂的事件，女生在不到一个月时间，断断续续录下辱骂语音100多条，总时长超过20个小时。最终，区科教体局局长、学校校长等3名相关负责人到女生家中致歉，给予涉事教师记过处分并撤销其教师资格。
在成绩至上的单一教育评价体系下，不少教师感到压力山大，一些功利心比较强的教师就极易气急败坏，一旦学生“不听话”，就觉得自己一片苦心付诸流水，难免心态失衡，进而口出恶言。
习惯于在学生面前板着脸说话，久而久之，也就不会好好说话了。虽然可能他们中的一些人是爱学生的，所谓“嘴恶心善”，但他们认为不能给学生好脸色看，要让学生怕自己，否则就震慑不住他们。在批评教育学生的过程中，难免有情绪失控、言语失当的情况，但习惯性地讥讽乃至辱骂学生，怎堪为人师表？
教师的语言暴力，会对学生造成持久的伤害，许多人成年后仍然有年少时的心理阴影，变得自卑敏感，绝不能等闲视之。很多网友看过“钟美美”视频后，表示想起读书时被老师支配的恐惧，如同噩梦重现。
教师们也不妨把“钟美美”当成映照自身的一面镜子，给自己上一堂师德师风课。一个心中装着学生、真正为学生的好教师，绝不会动辄上演“泼妇骂街”。很多教师并不知道自己在学生心目中是怎样的形象，对照“钟美美”，教师会更注意自己的言行，理性地和学生沟通，而不是情绪化地发泄。
在神模仿教师引发关注后，“钟美美”视频近日却大量下架，有人猜测他被“约谈”。“钟美美”的班主任表示，曾与家长有过沟通，目的不是为了限制孩子的发展，而是为了保护孩子的身心健康。
据说“钟美美”母亲吴琼把责任揽到自己身上，称是她自己担心网络评论对孩子有影响，作为母亲又做不到正确帮孩子把关，因此让孩子将视频都隐藏起来了。
她表示将继续支持孩子尝试模仿别的角色，结果“钟美美”拍摄了一批“满满正能量”的视频，模仿哈尔滨市青年志愿者。
虽然，这则新闻中的相关人物否认“压力”和“约谈”的存在，但“钟美美”视频画风的一百八十度扭转，明显是对之前爆红视频内容的“纠偏”。
的确，孩子的思想处于不稳定和不成熟状态，家长和教师有引导和纠正的责任。但“钟美美”拍摄模仿教师的视频，价值观有问题吗？应该受到质疑的是“钟美美”所表现的教育现象，而不是艺术化还原这一现象的“钟美美”。
家长和教师的初衷是为保护孩子，但视频下架，孩子的创作才华和选择自由是不是也跟着下架呢？
“钟美美”视频走红的原因不仅是它带我们从学生的视角看到了教师形象的真实一面，也是对孩子的创造力大大地点赞。只要作品内容不违反公序良俗，作为成年人就不应该屈从于什么“压力”，而应该多点包容，少点教条，坚定地站在孩子这一边，心平气和地欣赏和鼓励孩子的创造，给孩子更宽广的发展空间。
真正该管一管的，不是孩子的创造力，而是成年人“凡事都要管一管”的包办态度。
