□陆玄同
不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳。据媒体近日报道，海宁市一对母女因为一篇作文，闹到了孩子报警的地步。原来是赵女士检查作业时发现女儿的作文只写了300字左右，而老师明确要求作文要写600字，于是要求女儿重写，写得不好不让睡觉，由此激化了矛盾。
这两年，因为家庭作业的问题，闹到孩子报警、家长去医院的例子屡见不鲜。看到孩子作业不会做，或是稍有差错，很多家长就会火冒三丈，试图以强制性、简单粗暴的方式让孩子臣服。但实践证明，这样的方式要么给孩子心理上造成阴影，要么引起孩子反弹，造成亲子关系紧张。
事实上，只要这位妈妈认真读一读就会发现：除了字数上没有达到要求外，这篇题为“我渴望长大”的作文写得很棒，充满了童趣，有着自己的独立思考，满是挣脱束缚的渴望。像“长大了，我就能底气十足地表达自己的想法”“长大了，我就可以甩开作业、甩开补习班，去自由飞行”等，写出了孩子真实的心声。做父母的，何不先读懂孩子再来引导孩子？
著名儿童教育心理学家陈鹤琴认为：“孩子都有一个共同的心理特征，那就是喜欢称赞、鼓励、赞许，不喜欢被禁止、阻挠或批评。”就拿这对母女来说，如果做母亲的对待孩子不是一味否定加上威压，而是懂得循循善诱，在肯定孩子作文思路的基础上，再让她在一些内容上加以拓展，孩子在心理上也就不会那么抵触。
作文源于生活。如果这位母亲再多一些耐心，和孩子聊聊成长过程中的点滴，讲讲长大以后的具体情形以及与幼时的对比，孩子受到启迪，心里有话说，自会欣然地去修改，那达到字数要求还成问题吗？退一万步讲，就算孩子实在写不到600字也无妨。学习是一个循序渐进的过程，小学生学写作文更不可能一蹴而就，何必非要纠结这个“600字”，用这样的条条框框去“框”死孩子呢？
现在的孩子大都不笨，关键要看父母怎么教育引导。而且时代在变，现在的孩子相对早熟，对很多事情早已有了自己的主张及评判标准。尤其当自己做错了事或考试成绩不好时，本就伤心、自责、沮丧，如果父母仍粗暴对待，不仅会瓦解亲子关系，更有甚者，会让孩子失去学习的信心。
这两年，在亲子领域有一个比较火爆的节目《少年说》，以让孩子站在天台高处向父母喊话的形式呈现。这也带给我们很多思考，为什么孩子需要上“勇气台”才敢跟父母交流？是不是父母平时太过威严，才无意中堵塞了孩子说话的途径？父母们有必要多些反思：在辅导作业或者平时的家庭教育中，允许孩子表达自己的真实想法了吗？就算孩子愿意说，他们说了些什么，真的有认真倾听过吗？
说到底，孩子抵触的不是作业，而是父母对待他们的态度。做父母的，莫要因为自己的专断、死板、粗暴，磨灭了孩子的学习兴趣而不自知。
