□赵博雅
师生之间的沟通怎样才更有效？教师在压力下如何平衡家庭与事业的关系？8月27至28日，湖州市吴兴区全体在职教师齐聚一堂，进行2020年教师暑期师德专题培训。“对于我来说，这是暑假的一次及时充电，很多在平日教学中积累的困惑被解开，让我有了进一步前行的动力。”太湖小学教师倪潇潇在培训之后收获满满，对新学期充满了期待。
为期两天的专题讲座由吴兴区教育局、吴兴区教师进修学校联合中国教师研修网共同策划组织，是吴兴区2020年暑期师德培训周的重要组成部分。今年培训的主题是“担育人使命，筑师德匠心”，全区132所学校的近8000名教职员工全员参与。“教育情怀是师德之基，热爱学生是师德之根，为人师表是师德之心，教学质量是师德之本。新时代的教师，要通过终身学习，在文化与智慧中践行师爱。”吴兴区教育局党委副书记、副局长陈昌来在开班仪式上说，希望通过开展专题培训，促使吴兴区全体教师树立正确的教育理念，具备良好的职业道德，提高教育教学能力和专业水平。
聚焦爱的教育，关注教师心理健康
“立即停下手中的事，注视学生，身体前倾，点头表示认可，听学生把话全部说完，只有这样，学生才愿意敞开心扉，保证沟通的有效开展。”湖州市东风小学教育集团教师邱晓芬说，她在培训中领悟到了师生沟通的密码，新学期开学后便将其运用到工作中，取得了不错的效果。
暑假结束前的师德培训，这几年已成为吴兴区教师们心中新学期的第一堂课。为了让教师们真正学有所获，组织方在课程的专业性和实用性方面下了不少功夫。今年的培训聚焦于“爱的教育”，培训讲座的主题为《在有效沟通中激活孩子的学生角色》《让师爱充满智慧》《有效沟通的密码》等，为教师们全方位解读了教育中最重要的一环——沟通的原理和实操技巧。授课专家既有省级名师工作站首席讲师，也有国家级心理咨询师，培训效果获得了学员们的充分肯定。
“老师的语言很有感染力，内容也很接地气，给我们分享了非常多的经验，让我们收获很大。”来自湖州市第四中学教育集团的一位老师说，开学前的这场培训让她从假期的懈怠中重新振奋起来，以最好的精神状态投入到工作中。
作为全国心理健康教育示范区，吴兴区在师德培训中的关注点不局限于如何通过有效沟通让学生拥有健康的心理，也关注教师的心理状态和家庭生活。本次讲座还特别邀请了浙江省家庭教育指导中心副主任赵云丽讲解了《幸福生活与家庭事业双优平衡》，为教师们解答事业和生活平衡方面的困惑。
“我们高度重视和关心教师的工作压力和心理健康。一个好老师首先要是一个正常人，充满爱，幸福的家庭生活能够让老师有阳光的心态，并传递给学生。我们通过开展心理健康的讲座、教师团队互动，帮助教师们缓解压力。我们也要求管理者把关注教师业务和关注家庭生活相结合，帮助教师以更好的精神风貌面对工作。”湖州市吴兴区教育局人事科科长龚志跃介绍。
形式多样，注重实效
本次培训的主会场中，教师们积极与专家现场互动，并利用讲座间隙向老师请教教学中遇到的难题。在观看网络直播的分会场里，教师们则通过小组讨论、总结等方式交流彼此的收获。据教师研修网相关负责人介绍，吴兴区各学校高度重视此次培训，前期组建多个技术支撑群交流，并对直播效果多次测试，确保了主会场和分会场培训效果一致。
“集中培训之外，各校还根据自身特色和教师需求，通过演讲比赛、学习身边优秀典型等方式，提升师德修养。”吴兴区教师进修学校副校长赵建平介绍说：“最重要的是唤醒教师们学习的内驱力。像东风小学、太湖小学等一些学校，还将师德培训与‘三名’工程、优质课比赛相结合，通过搭建交流平台，提升师德培训的实效性。”
一直以来，吴兴区高度重视教师的师德师风建设。除定期的师德培训外，还将师德师风学习集中化、常态化，把每月第一个星期五作为“师德主题学习日”，教师们集中进行不少于1小时的学习，内容涉猎十分广泛，涵盖习近平总书记系列讲话精神、教师职业行为准则、教育法律法规以及典型案例等。
据吴兴区教育局人事科副科长李新风介绍，理论学习之外，教师们还非常注重实践参与。疫情防控期间，吴兴区4000多名教师参与了志愿活动，展现了教师的责任与担当。“心享吴兴”教师公益团还通过师生结对帮扶等活动，让教师在与学生的互动中感受“师爱”的意义，坚定教育理想。
“有了针对性，才能有实效性。我们通过常态化学习和集中培训相结合的模式，尽可能避免学习和培训中形式大于内容的问题。只有从教师的需求出发，才能让教师乐于参与培训，才有效果。未来的师德培训可能会将重心下移，以校本为主，因为基层学校更明白教师的需求。”龚志跃介绍。
吴兴区还拥有湖州市唯一的校本培训信息化试点，正在尝试用更先进的手段搭建学习平台，给教师们更多参与机会。“参与式的培训以及自主式学习，都是未来的发展方向。”赵建平说，“通过多种方式组织教师学习，有助于教师在实践与反思中提升自己。这次是全员参与式培训，以后我们将根据教师的实际需求进行有针对性的、个性化的辅导，这对于教师的成长非常重要。”
