吉首大学张家界学院是2002年9月经湖南省政府部门批准成立、由湖南省属综合性大学吉首大学举办、教育部门确认的一所独立学院，正在转设为独立设置的普通本科高等学校。
坚持党建引领
筑牢思政育人阵地
学院注重学生的思政理论学习，将党的创新理论作为主导，把思政课程作为理论学习的主阵地。一方面，设立“中国近现代史纲要”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”等党建课程，加大教材研发力度，不断提升思政课程的针对性和实效性，使学生能够系统掌握党建知识，坚定理想信念。另一方面，学院依托宣传统战部、学生工作处等相关职能部门，建立了一系列完善的思政育人制度，包括制定和实施思政育人工作规划、建设思政育人课程体系、制订青年思政教师培养计划等，促进思政育人工作有序进行，确保思政教育长期稳定发展。例如，邀请长沙理工大学党委书记付宏渊在学院大礼堂开设讲座，以《中国式现代化与青年使命》为题，为学院800余名师生代表讲授思政课，深刻阐明了为什么只有在中国共产党的领导下才能实现中国式现代化，详细解读了高等教育应该为推进中国式现代化提供怎样的支撑，明确分析了青年学生在全面推进中国式现代化的伟大实践中应该有怎样的担当和作为，为新时期学院思政教育工作提供了鲜明的方向指引。
全面推进课程思政建设
构建协同育人格局
为突破以往思政课程的局限，深化思政教育内涵，提升思政育人效果，学院立足协同化育人理念，切实推动课程思政与思政课程融合发展的全新育人格局，有效提升思政育人水平。在课程设计方面，学院注重在学科专业课程中融入思政元素，使课程思政与学科知识有机结合。通过制定相关规定，要求教师在课程设计中增加思政教育内容，如在经济学课程中引入社会责任理念，在工程实践课程中强调科学精神，增强思政教育的感染力和实效性。在教学方法方面，鼓励教师探索并采取多元化的教学方法，更好激发学生的学习兴趣、提高思辨能力。例如，运用案例分析、小组讨论、问题解决等教学方法，开展思政案例教学和思维导图等教学活动，促使学生主动思考和参与，提高思辨能力和综合分析能力。在实践活动方面，注重将课程思政与实践活动相结合，为学生提供实际操作和实践锻炼的机会。学院组织学生参与社会实践、创新创业、志愿者服务等实践项目，让学生在实践中感受思政教育的价值和作用，加深对社会问题的思考与理解。此外，学院建立了全新的评价机制，强调综合素质的培养和全面能力的评价，注重对学生的思想品德、社会实践、创新能力等方面进行考核；积极探索学生自主评价、学生互评、教师评价等多元化评价方式，使评价更加公正、客观和科学，更好地突出课程思政与思政课程协同育人效果。总之，学院在课程思政与思政课程协同育人方面进行了一系列实践探索，提升了思政育人整体效果。
依托校园文化阵地
营造思政育人环境
学院充分依托校园文化阵地，努力创设良好的思政育人环境，旨在为学生提供全方位的思政教育，培养学生的思想品德和社会责任感。学院定期组织不同类别的文化活动，如文艺演出、文化赛事、主题讲座等，引导学生积极参与，既能接受文化熏陶与情感滋养，又能培养良好的人际交往、团队协作能力。学院还广泛开展经典名著阅读、诗歌朗诵、书法绘画等文化艺术活动，并邀请专家学者和文化名家举办专题讲座，让学生在欣赏、创作的过程中感受思政教育的魅力，丰富精神生活。同时，学院十分注重校园文化建设，打造积极向上、红色文化氛围浓厚的校园文化。例如，通过校园环境的布置和装饰，弘扬红色文化与中华优秀传统文化的精髓，借助红色文化展览、图片墙、红色书吧等形式，营造浓厚的红色文化氛围；通过开设文化课程、文化实践活动等，引导学生热爱中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，加强学生的文化自觉。为进一步拓展校园思政育人空间，学院充分利用各类校园文化载体，搭建思政育人平台。例如，构建多功能的文化空间，开设学生活动中心、校园艺术馆、纪念馆等，将思政教育与校园文化有机结合起来，让学生在学习中感受思想的力量，增强对校园文化建设的认同感和归属感。此外，学院注重红色文化的传承与发扬，组织红色歌曲演唱比赛、红色电影放映、红色故事分享等校园实践活动，深入挖掘红色文化的精髓，将红色文化和现代表达方式有机结合起来，将红色文化融入学生的日常生活，达到润物细无声的育人效果。
加强网络思政教育
拓宽思政育人渠道
学院充分利用互联网技术，拓展思政教育的广度和深度，提高学生的思想政治素质。一是探索开展在线思政课程，利用网络平台，为学生提供随时随地学习的机会。学院建设了在线学习平台，提供思政课程与课程思政相关的在线视频、课件、资料等，方便学生自主学习和反复巩固所学知识。通过网络课程，学生可以根据自己的学习进度和兴趣自主选择课程，提高学习效果。二是打造以网络为基础的思政教育平台，打破了地域限制，为学生提供了广泛开放的学习资源。学院建立了官方微信公众号、微博账号等，通过网络平台推送新的思政教育资讯、学习资源和案例分析等，学生随时可以获取思政教育内容，与思政教育保持密切联系。三是注重互动交流，鼓励学生与教师互相分享学习经验，共同探索更加科学有效的思政教育教学模式。学院开展在线学生讨论、互动问答、网络答辩等活动，提高学生对思政教育的参与度。通过互动交流的方式，学生可以分享学习心得、纠正误区、解答疑问，加深对思政教育的理解和认同。四是学院通过网络平台积极组织和推广思政实践活动。例如，举办线上演讲比赛、思政主题写作比赛，通过线上展示和评选等方式，鼓励学生在实践中深入思考、总结经验；开展网络社会实践、志愿者活动等，让学生在网络空间积极参与社会实践，增强社会责任感、提升实践能力。总之，学院在网络思政教育方面取得了良好成效。一是有效扩大了思政教育的范围和覆盖面，让学生在不受时间和地点限制的情况下进行学习和思考。二是提高了学生学习的主动性和积极性，学生可以在网络平台自主选择学习内容、参与讨论、分享经验，培养自主学习和思考的能力。三是扩大了思政教育的影响力，使更多的学生能够接触思政教育内容和理念，提高思想政治素质。
（彭桂芳 袁启君 向江）
