□吕国飞
午餐时间到！今日小菜之一是红烧藕。
吧唧，咬下一半，藕断丝连。我轻轻拉长藕丝，用叉子叉住一半带丝的藕。眼尖的学生已经盯着我看。
“小朋友们，看这藕，你能猜出关于它的一个成语吗？”
“想不出来！”
“这就是藕断丝连。”
学生们纷纷念叨：“藕断丝连。”他们要“吃”出“藕断丝连”的效果，这可不太容易！不爱吃藕的学生们也因为要“创作”，不自觉中吃下几片。
快嘴小陈说：“这就像一边吃饭，一边上语文课。”学生们哈哈大笑。
从此，我们的午餐总带点语文风。
特意把上午第一节语文课调到了第三节，因为今日要上的绘本故事是《我绝对绝对不吃番茄》。以比较戏剧化的方式呈现绘本，帮助学生了解整个故事后，就接近午餐时间了。“小朋友们，妹妹萝拉说她绝对绝对不吃番茄。现在，老师扮演妹妹萝拉，你们来当哥哥。你们可以从番茄的颜色、味道、形状等方面大胆想象，想出好办法，哄我这个妹妹尝试吃番茄吗？”
我“淘气地”说：“我绝对绝对不吃番茄。”
小杰文质彬彬地说：“这不是番茄，它是红红的大苹果。”
我委婉拒绝：“我绝对绝对不吃大苹果。我喜欢尝试新奇的一切。”
小欣一副哥哥样：“萝拉，这不是番茄，它是太阳的红色眼泪。”
我开心地接受：“给我吃一口啊，我想尝尝红色眼泪的味道。”
“小朋友们，你们有不喜欢吃的水果吗？请小朋友们像萝拉哥哥一样，化腐朽为神奇，喜欢上曾经拒之口外的水果。”
小棋举手：“我绝对绝对不吃火龙果。”小田思维敏捷：“这不是火龙果，它们是恐龙妈妈孵出来的火龙蛋。”小棋快乐地想尝试：“给我来一份大的，我喜欢吃火龙蛋。”
儿童天生是诗人啊！
时间掐得有点准。两个轮回后，午学铃声响。学生们快速掀开饭盒，今日午餐有戏，等着瞧——
小唐看着眼前雪白的山药片，长叹：“我绝对绝对不吃山药啊。”
我发起挑战：“哪位小朋友能像萝拉的哥哥一样帮助小唐？想象山药片，关注它的颜色、形状。”
小轩安慰道：“小唐，这不是山药片，这是山尖飘下来的白云。”
我问小唐：“你想尝尝白云的味道吗？”小唐点头：“好的，我要来一朵大的，我喜欢吃白云。”
诗意的山药来也，谁不愿意品尝白云的味道呢？学生们大快朵颐，同时又一节小诗创作而成！
小轩也有难题了：“老师，我不想吃餐后的水果——香蕉。我绝对绝对不吃香蕉。”
我趁热打铁：“来来来，谁来上‘诗意小菜’一道，让小轩爱上香蕉。”
小陶说：“这不是香蕉，它是从天上掉下来的月亮。”小涵道：“这不是香蕉，它是猴子水井里正在捞的月亮。”小轩高兴地说：“给我来一根小的吧，我想尝尝月亮的味道。”
……
此语文风午餐后，有段时间学生们掀开饭盒后的第一句话必定是“我绝对绝对不吃……”不出几秒，就有同学支招助力：“这不是……它是……”很快，教室里就只剩饭勺刮餐盘的声音了。
我们的午餐带点语文风。端午节食堂发个小巧玲珑的粽子，那就一起聊聊端午为什么吃粽子的典故；小葱炒豆腐，来学个歇后语；萝卜炒肉片，给讲讲“卜”字的前世……
午餐，刮点语文风！有料，有味，有趣！
（作者系绍兴市越城区富盛镇中心小学班主任）
