□本报通讯员 顾松灿
周五下午第三节课，绍兴市上虞区道墟街道中学校园里热闹起来。这边有女生在勤廉亭里朗诵起刚刚写好的诗《紫藤花》；那边有男生身穿长衫，头戴西瓜帽，手执折扇，唱起了莲花落……
该校校长丁冬泉介绍，这样的场景屡见不鲜。上虞是著名教育家陈鹤琴的故乡，学校遵循陈先生“大自然、大社会都是活教材”的思想，充分利用当地资源，打造乡村“活”课堂，让学生乐学、活学。
道墟有“绣衣乡”之称，人杰地灵，从这里走出了一大批才俊，逐渐形成了以“勤廉”为核心的勤道文化。学校把道墟乡贤名人的精神品质渗透到校园文化中，整合绿化、建筑等环境资源，改变原来小、散、杂的状态，围绕勤道文化主题，着力构建以“两厅两带、一亭一池”为主体的校园文化环境。
“两厅”即在行政楼大厅设立正道厅，教学楼大厅设立勤道厅，分别展示道墟本地乡贤、师爷、名人故事，以及优秀教师勤教事迹和三十佳“勤道学子”事迹；“两带”即在香樟林建设“闻道勤正先锋带”和“闻道勤行示范带”。“我们把充满浓郁乡情的勤道文化融入校园，让学生从老一辈人勤廉持家创业的精神中汲取营养。”丁冬泉说，校园的角角落落都蕴藏着教育元素。
道墟能人辈出，学校挖掘乡贤名人身上共有的品质——勤奋，以“勤”为主线，构建包含“师爷文化”“台门文化”“传统美德教育”等课程在内的“闻道称山”拓展性课程群。
其中，《师爷文化》校本教材从绍兴师爷的产生、特点与兴盛入手，概述了师爷文化，以及师爷文化与台门文化的关系。学校还把传统的师爷故事与道墟特产、乡村振兴、时代精神有机结合，融入地方方言和莲花落唱腔，改编创作出具有新时代特色的话剧，深受学生欢迎。
学校因势利导，根据学生爱好、专长，组建了“红星合唱团”“称阳舞蹈队”“同道戏剧社”等多个特色社团，提升学生的艺术素养。在确保每周5～6节拓展课的基础上，初一、初二再增加一门拓展课，集中在周五下午第三节，以自主选课走班形式进行，收到了良好的效果，“闻道称山”拓展性课程群也被评为市首批精品课程群。
每年春天，重走道墟老街研学游活动成为学校一大盛事。学生走在老街的青石板路、石拱桥上，感受古色古香的江南文化，体验传统手工艺制作；跨进台门里，追寻道墟的地域文化，聆听师爷的故事。通过亲身参与体验，学生们进一步了解家乡的历史文化……
“自从学了‘台门文化’课程，我对道墟的人文和历史有了更进一步的认识。暑假里，我在老师指导下，自编自演的短片《道墟老街小导游》在上虞区美丽乡村研学游微视频评比中获得了一等奖。”初三学生阮佳平兴奋地说。
