□衢州市第三实验学校 严桂芬
故事老师有一肚子故事，用故事搞定学生是她一贯的做法。这个学期，她又教一年级了，领着一群幼儿走上小学学习之路，故事老师的办法自然还是用故事。
开学第一天，故事老师给小朋友们讲了一个故事《群鸟学艺》。故事听完了，故事老师让小朋友们讲一讲懂得了什么道理。小朋友们表示要像小燕子一样虚心好学，才能学到真本领。
故事老师欣慰地笑了。只见她拿出一本纸张已经发黄的老课本，原来《群鸟学艺》的故事就是故事老师小时候的课文。
小朋友们惊呆了，有的说，老师小时候的书这么小，还不是彩色的，太土了。
故事老师很是羡慕地说：“是啊，看你们现在多幸福呀。这么漂亮的课本，这么好的学习条件，一定要好好学习哦。”
还有的小朋友说，老师的书这么平整，爱护得真好。
故事老师得意地说：“那是，读书人就应该爱护书嘛。”
小朋友们点头，若有所思。
第一次上语文课，故事老师又讲了一个故事《不学写字有坏处》。小虫在叶子上咬了三个洞，表示“我想你”。蚂蚁在叶子上咬了三个洞，表示看不懂。小虫一看六个洞懵了，不知啥意思了。
小朋友们边听边笑，没文化真可怕，不学写字果然有坏处，可不能学小虫和蚂蚁。故事老师嘿嘿一笑，开始上语文课了。
低段语文，拼音教学是重点，更是难点，有好多的规则不妨用故事来说明。学习整体认读音节yi、wu、yu时，故事老师总结出一句儿歌：小v见大y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
学完了单韵母和y、w，关于戴帽子（标声调），再来一个小故事。y和w看见单韵母六兄弟有帽子，表示很羡慕；拼音国王很严肃地说：“我郑重宣布，整个拼音王国只有这六兄弟可以戴帽子。这是法律，谁也不能违反。”
关于拼音的书写：拼音宝宝的家是三层楼，一楼地面和三楼天花板上有炸弹，千万不能碰。
这样的故事很多很多，故事老师总是张口就来，小朋友们听得津津有味，也记住了很多拼音规则。
学语文一定要多阅读，阅读自然少不了故事。故事老师有很多绘本，是一年级小朋友的最爱。只要小朋友们认真学习，抓紧完成作业，就可以奖励阅读绘本故事。故事老师还选了著名童话故事，每天讲一点，带着小朋友开始了整本书阅读的历程。
故事老师让小朋友用“觉得”一词说话，小朋友们有的说：“我觉得老师讲故事很好听。”有的说：“我觉得语文课很有意思。”有的说：“我觉得老师很漂亮。”
故事老师偷偷地笑了。
