□本报通讯员 王苏婷
期末考试临近，嘉兴学院信息与计算科学专业2016级学生朱伶俐除了复习备考，还要分出精力备战即将到来的美国大学生数学建模竞赛。这也是她第一次参与国际数学建模比赛。就在几个月前，朱伶俐和两名队友一同拿下了2018年全国大学生数学建模竞赛的一等奖。
学生的优异成绩，与学校里一支多年深耕数学建模竞赛辅导的教师团队密不可分。教师孔祥庆是该校数学建模竞赛的首位负责人，到今年他指导学生参赛已有整整20年。“数学建模竞赛考验的是学生的综合能力，重在日积月累。培训过程中，我们的指导教师都是和参赛学生共同面对难题挑战。这不仅是教师的应尽职责，还是我们的兴趣爱好。”孔祥庆说。
现任负责人闵啸也多年辅导学生参赛。在闵啸看来，花时间辅导学生备赛是值得的。“这是一个教学相长的过程。参赛学生通过培训，数学演算能力、计算机编程能力、写作能力、团队协作能力等都能得到不同程度的锻炼，而教师自身的专业能力也得到提升。但前提必须是教师和学生都认真对待、全情投入。”
如何更好地吸引有兴趣、有能力的学生参与到数学建模竞赛中来，是闵啸和全体指导教师每年面对的第一个问题。除了全校范围的宣讲、校赛的选拔，指导教师们还“广纳贤才”，招募在其他相关学科竞赛中表现优异的学生加入。朱伶俐的两个队友，电气工程及其自动化专业2016级的李宇鑫和杨小泽，就是因为在高等数学竞赛中获得优异奖项而被教师团队相中的。
集训每年5月开始，一直持续到9月底。选手们在指导教师的带领下，从入门到强化，再到实战模拟训练，大部分的课余时间乃至整个暑期都被“填满”。4个多月的集训时间，让很多人“望而却步”。然而，一旦坚持下来，学生的收获往往超出想象。
信计专业2015级学生刘江斌，已连续3年参加赛前集训和国赛。他的坚持让自己实现了奖项的“三级跳”：从参赛奖到全省二等奖，再到全国二等奖。刘江斌说：“集训确实很辛苦。但坚持下来就会发现，数学建模很有意思，自己也变得更加有毅力、有自信。”最近，刘江斌更是决定“趁热打铁”，报名参加了美国大学生数学建模竞赛，希望在更加广阔的平台迎接挑战。
当选手们想要放弃的时候，教师们也总是积极给予指点和鼓励。“很多时候，学生们只是暂时迷茫，教师如果能及时引导排解，很可能会激发出他们的无限潜能。”孔祥庆说。数学与应用数学专业2016级学生崔芙萍在集训中萌生退意，孔祥庆得知后第一时间进行沟通和疏导，成功说服她归队安心训练。就是这一次坚持和挽留，让崔芙萍坚定了与队友精诚合作的信心，最终拿下了省一等奖的好成绩。
经过多年坚持不懈的投入，10余项国家级奖项、近百项省级奖项已被嘉兴学院学子收入囊中。“指导学生参与数学建模竞赛只是一种培优的方式，对教师来说，更重要的还是要回归到教学和育人上来。”这是所有指导教师们多年达成的共识。大家希望能让更多的学生因为这项竞赛而增长见识，让教学改革因为这项竞赛而更加科学有效，让学科研究因为这项竞赛而更加精进。
