图为2018年4月，浙江省红领巾学院举行第一期少先队工作者高级研修班课题开题会。
杭州：
作为全省首批试点地区之一，杭州从去年年初开始探索红领巾学院建设体系。目前，已经架构起市、县（市、区）、学校三级红领巾学院，为少先队员搭建了成长阶梯。同时，指导督促着学校红领巾学院的建设和发展。
杭州市红领巾学院下设思想政治分院、科学技术分院、文学分院、体育健康分院、美术分院、文艺分院、国际文化分院、职业体验分院、综合实践分院等9个分院。学院充分发挥杭州青少年活动中心的专业优势和在杭高校、党校等单位的理论科研优势，按照团省委统一部署，研究确定了必修课程和选修课程两大类别内容。
为确保必修课程面向全体少先队员，杭州明确校级红领巾学院的少先队员必修课程为每学年2课时，6年逐年完成12课时。编制了“学校红领巾学院少先队活动课队员必修课程内容安排表”，组建专家团队开发了必修课程教材，包括学生用书、教师用书、课件、辅助材料。
同时，市少工委每年推广优秀活动课，并对优秀活动课予以通报表彰，为校级红领巾学院开展必修课指明方向，明确规范，提供便利，确保红领巾学院全程指导少先队员成长，与少年团校无缝衔接。
金华：
去年6月，金华正式成立了市红领巾学院。在学校少先队活动课程和队长学校建设的基础上，构架了以红领巾学院为统领，队长学校、红领巾社团为活动平台，校内外职责明确、携手共育的红领巾学院运行模式。
目前，金华10个县（市、区）实现了少先队活动100%进课表，努力在课程设计、实施、评价、管理中提高课程能力，打造少先队活动课程体系，促进少先队活动常态化，提升少先队活动教育水平，将少先队组织教育、政治启蒙在常态化的少先队活动课程中落地落实。
红领巾学院成立以来，整合校内外资源，构建校内外一体化队干部培养模式，实践课程、评价机制、奖章认同一体化。建立全市“4+1”队长学校辅导员师资库，即选聘一批少先队资深辅导员，邀请一批专业名嘴名记，培育一批校外专职队校骨干，引进一群少先队学研究生；同时，组建一支金华市红领巾志愿者服务队。
开发活动项目，多方联动，呈现一体化社会服务平台。截至目前，全市共挂牌12个社会实践争章基地、15个“红领巾e站1013”阵地，形成了良好的服务青少年健康成长的社会环境，为少年儿童提供了良好的校外拓展性课程实施场所，同时拓宽了红领巾学院的阵地外延。
目前，红领巾学院建立了全媒体中心、科创中心、体艺中心、活动中心、学能中心、心理健康辅导中心等六大活动场馆。同时，推出了“一校（金华少年军校总校）两团（金华市红领巾记者团、金华市中小学生艺术团）三院（金华少年科学院、小虹盧书画院、蒋风儿童文学院）四部（同心369俱乐部、‘I SAY’爱说外语俱乐部、金华市少先队总队部、青少年体育俱乐部）”社团体系，形成了专业性与非专业性并列的学院社团课程。
红领巾学院推出的队长学校、红领巾公益课堂、超级实验室等一系列社团七彩活动，为全市广大青少年提供了勤奋学习、劳技实践、快乐生活、健康成长的广阔舞台，年活动量超过300场，直接服务青少年近5万人次，成为校内少先队组织教育的精彩补充，校内外共育，团结引领广大少年儿童争当新时代好少年。
丽水：
整合各县（市、区）浙西南革命根据地遗址、“两山”发展实践地等优质资源，丽水市以少先队课程教育和实践活动为主要形式，以市县两级优质资源下沉为主渠道，建设了市、县、乡三级“乡村红领巾学院”。
毛垟乡是革命老区，建成了闽东红军馆、民兵训练营等多个红色教学基地。毛垟乡红领巾学院充分挖掘这些教育资源，截至目前，到该学院参观学习的少先队员已有30余批次，共计2000余人。其他红领巾学院也因地制宜，充分整合学院及分院周边的红色革命根据地、爱国主义教育基地、革命纪念馆、博物馆、规划馆、讲习中心等阵地，开展思想引领教育、科学实验、自然教育、志愿服务、非遗传承等活动，内容十分丰富。
按照“一校一基地一队伍”的模式，目前丽水实现了一所红领巾学院配备一个红色研学基地，打造一支红领巾小导游（小讲解员）队伍。少先队员们深入挖掘、弘扬、践行“浙西南革命精神”，广泛开展“红色教育”（爱国主义教育）、“绿色教育”（生态文明教育）和特色教育活动，还利用节假日开展红领巾公益课堂、红领巾公益影院、红领巾公益基金募捐等活动。
“乡村红领巾学院”开设了公共课程和特色课程。公共课程包括马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想和党、团、队史等；特色课程包括创新创造课程、人文启智课程、能力训练课程和以劳动实践教育、民俗文化、乡风文明等为主要内容的本土特色课程。市县两级红领巾学院定期送课到乡村红领巾学院分院，这些课很受辅导员和少先队员的欢迎。
为加强红领巾学院师资队伍建设，丽水市以廖思琴少先队名师工作室为领衔，积极打造10个工作室，带领130名骨干辅导员，为研究少先队理论、提升辅导员素养、建设红领巾学院课程、引领少先队活动做了大量的工作。
