本报讯（通讯员 吴 璇 陆勤波）如何培养学生垃圾分类的意识？最有效的途径就是从身边小事入手，让学生直观地看到垃圾分类后回收利用的价值。在杭州市富阳区富春第二小学，小小的牛奶纸盒在学生手中正变成一项“大事业”。
该校从2005年起，在当地一家拥有循环加工技术的生态科技公司帮助下，建立起回收牛奶纸盒体系：学生们将牛奶纸盒回收给公司，回收得到的资金一部分作为公益基金，另一部分则由公司提供由牛奶纸盒做成的再生纸，作为学生书法、绘画、剪纸等的材料。既能献爱心，又能拿到相应的“物质奖励”，学生回收牛奶纸盒的积极性越来越高。
今年，富春二小的“大事业”有了升级版，自己成立起“牛奶纸盒回收公司”，由学生自主报名参选首届董事会成员。通过竞选演说，各班级代表民主投票，产生了由7名四、五年级学生组成的“牛奶纸盒回收公司”董事会。学生们可以通过董事会直接参与“牛奶纸盒回收公司”的规划制定、活动开展及日常运作。
