打造老百姓家门口的优质学校，办主城区最好的教育，让每个孩子全面而有个性地成长……“美好教育”在杭州市拱墅区深耕而具象。不断向更科学、更优质、更均衡迈进，拱墅教育用近20年的砥砺耕耘，换来学生喜欢、家长放心、同行尊敬、社会认可，使该区“深耕南部、决战北部”的教育宏图成为现实，一批具有“时代特征、运河特色”的省内外知名教育品牌渐成气候。是什么让拱墅教育夯筑起“学生健康成长、教师职业幸福、人民满意信赖”的美好教育格局？拱墅教育从优质学校发展的优质基因入手，下好“基因共享、基因植入、基因改良”一盘棋，搅动区域教育优质发展的一池春水，使拱墅教育因优质基因而更趋美好。
□叶百水 郑德雄 沈建炬
在杭州市拱宸桥小学，听取16年国学经典教学、15年运河文化研究、11年诗意德育、10年全员心理辅导、8年信息化教学厚积薄发的奋斗历程；在杭州市大关小学教育集团，聆听“跨越百年的美丽”，感受“美善相乐”品牌的美美与共；在杭州市文澜中学，探寻“融洽、自律、规则、以生为本”四大关键词背后的成长密码；在杭州市大关中学教育集团，解码“敦本务实”的个性和“差异发展”的脉络，寻找其从普通生源到优质出口背后的教育智慧；在锦绣育才教育集团，感受他们不派一兵一卒，在全省各地成功创办17所百姓认可的育才系学校的心路历程，研究其优质基因移植嫁接的武功秘籍……2018年3月至6月间，杭州市拱墅区教育局组织开展了“观察·寻找拱墅区好学校的优质基因”专项督导工作，寻找推动学校优质发展的核心力量。
一所好学校必然有推动其发展的优质基因，把优质基因找出来，通过“基因共享”“基因植入”“基因改良”等方式，帮助、辐射、影响更多的新校、弱校迅速成长为优质学校，让所有学校共享优质基因，实现拱墅教育新的飞跃，是该项督导工作的起点与初衷。
通过为期4个月的实地观察督导，以及后续的调研素材分析和优质基因提炼，笔者发现，文化基因、课程基因、管理基因、教师基因和国际办学，是推动拱墅教育腾飞的五维优质基因，也是拱墅区“美好教育”金名片背后最有力的支撑。
