□本报实习记者 费静怡
在衢州第二中学，思政教师兼班主任叶亚丽带的班级，总是学校里的“明星班级”。
“她班里的学生，凝聚力特别强，不仅爱学习，活动能力也很强！”“她带的班级，总是特别温情、氛围特别好。”“叶老师好像有魔力一样，不管什么样的班到了她手里，都会呈现出积极向上的氛围。”稍微向其他教师打听一下，听到的是对叶老师的各种赞叹和佩服。
她和学生亲如一家的感情也格外令人羡慕。这不，不久前叶老师带的高二（16）班的学生们，特地利用晚自习时间，集体为叶丽亚准备了一个生日惊喜：表演情景剧、写歌、送上全班42份手写祝福……做了15年班主任，这几乎已成为她所带每个班级的惯例。
之所以培养出这样一群温情的学生，与叶丽亚对思政教育的重视离不开。她始终认为，思政教育不可能只局限在课堂上，更重要的是要延伸、渗透到日常的生活。在她看来，教会学生做人，远比分数和成绩重要。
在叶丽亚的班上，从没出现过学生相处不和睦的问题。其秘诀就在班主任的开学第一课上。虽然每年的内容都会有所调整，但有几句话叶丽亚始终会和学生们分享：李镇西的“让别人因为我的存在而感到幸福”，以及周国平的6个字“善良、丰富、高贵”。“学习成绩或许只是一时的，但作为一个社会人参与到社会生活中，学会怎么跟同学、老师、父母、甚至陌生人相处，这才是影响一辈子的东西。”叶丽亚说。
从叶丽亚班里出来的每个学生，“爱商”这两个字都深深印在了他们心里。“叶老师非常注重情商。她总是讲，这是一种‘爱商’，是如何去爱别人的能力。”一名学生说。
叶丽亚带的每一届班级，都有两个传统。其一，是“月集体生日”。开学头一个月，由班委组织给当月生日的同学们过生日，往后，总由前一个月生日的同学为后一个月生日的同学准备生日惊喜。其二，是班级日记。班里或有趣，或温暖的事情，以及当时当刻大家的心情都被轮流记录下来。不知不觉，班级的凝聚力就这样构建了起来，学生们学会了如何给予他人温暖。
一向强调“爱商”，叶丽亚本身便是一个“爱商”非常高的人。常常有学生遇到烦心事去找叶丽亚谈心，结果却总是哭着从办公室走出来。问他们，叶老师批评你了？不是，是叶老师的话讲到了心坎里。“叶老师从不居高临下，她的每一句叮咛好像总有一种涤荡心灵的力量。”学生郑昕尔说。
学会感恩和回馈，做一个温暖的人，是叶丽亚教给学生们的重要一课。
翻翻叶丽亚的朋友圈，常常能看到她感慨：遇见你们，我真是太幸福了！总是感觉自己做得不够好，承担不起你们给予我的这份爱……“我们所做的一点一滴温暖的事情，叶老师都会记得很牢。”郑昕尔说。学生应翰文说：“她自己就是一个特别温暖的人。”
每年教师节，除了感谢大家的祝福，叶丽亚总会提醒学生们要记得回去看看以前的老师，中秋、元宵等节日的时候也会提醒大家，“记得给长辈、老师们发个祝福”。
除此之外，叶丽亚还鼓励学生们从实践中去体会和感悟。2013年，校友黄炊不幸罹患白血病。当时，学生们编写的班刊《清白》在第一次发行之后刚好有一部分剩余，学生黄河丹便向叶丽亚提出了义卖班刊帮助学姐的想法。在叶丽亚的支持下，孩子们最终为学姐筹集了6.7万余元的捐款。
这样的公益举动不止一次。2014届的学生们还曾在学校的美食节上进行义卖，筹集来的资金为云南贫困地区的儿童们送去了免费营养午餐。2017届的学生们自发在学校里设立了一个文具自助售卖摊位，筹集来的资金为周边社区的一位孩子送去了温暖……
