学生是教师身边一个个发光发热、各不相同的可爱生命。他们的家庭背景不同，经历不同，体悟不同，视角不同，思维方式不同，想象力无穷。学生写下的那些美好的句子，怎可以浪费？
黄河：“雪人刚刚堆好，就对着小朋友们微笑。”
哦，浪漫极了，这雪人可真好。
金鑫：“秋雨在金色的田野里跳舞。”
哦，多么美好的秋天的田野。
莫海云：“雪白的云在天上变魔术呢。”
云可真像一位魔术师。
何佳琪：“金色的麦子，在秋雨里频频点头。”
金鑫：“它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串紫色的铃铛。”
严森佳：“粉色玫瑰在花丛中手舞足蹈。”
如果把美好的句子串成诗歌，让我们在诗歌中徜徉。那些美，会一点点渗进学生心里吧。接下来，我们也不自觉地用美的方式表达生活，从而热爱生活。
于是，在上统编教材第五册第一单元时，有了这么一首诗：
秋的狂欢
文/钱老师
呦，秋雨在金黄的田野里跳舞。
绿色的橘子在树上挤来挤去，
一串串紫葡萄，好似一串串紫色的铃铛。
风中，仿佛传来它们悦耳的声响，是那可爱的紫铃铛吗？
雨过，白云便在天上变魔术。
这是秋的狂欢吧。
