□本报通讯员 陈胜伟
在浙江农林大学，徐建伟是一位特殊的“园丁”。他不仅是中药学专业中药炮制学、中药药理学等核心专业课程的任课教师，还掌管着校内种植中草药的“百草园”。
除了上课，徐建伟这几年的时间都“泡”在了“百草园”，把这里从荒芜地变成了全省知名的中草药种植和科普基地。同时，“百草园”也成了徐建伟一个颇有心得的育人平台。
2015年年初，学校决定建一个中草药教学实验基地，专业背景并非完全对口的徐建伟接下了任务。“如果‘百草园’建好了，学生就不用漫山遍野地采药，不出校园就能学到相关知识。‘百草园’里长成的药材，可以制成标本，作为教学教具。”
此后，徐建伟便开始查阅各类专业书籍，一点点学习中药植物种植知识。引种新的中药材，是“百草园”建设的重中之重。为了保证园内中草药具有代表性，徐建伟千方百计通过各种途径搜寻中药植物。“有些中草药种子种苗十分少见，搜寻它们就像挖宝。”徐建伟说，为了挖到自己需要的“宝贝”，学校周边的很多山脉都留下了他的足迹，一旦找到新的苗木，他便会如获至宝。
为了更好地服务教科研，徐建伟在“百草园”建设伊始，就创造性地选择以中药学教材中常用的330多种植物药功效为主线，根据每种药用植物的习性，设置了解表、清热、泻下、温里等多个区块，同时根据临安及浙江地方特色的民间草药，增设民间草药篇和民俗文化篇两个区块。
目前，倾注了徐建伟心血的“百草园”已初步具备一定的规模，不仅优化提升了中药学专业的实践环境，而且推动了教学改革，经常有师生在“百草园”里学习研究、教学相长。徐建伟说：“‘百草园’占地面积不算大，但里面的宝贝可不少，藏红花、人参、三七、铁皮石斛，在这里都能找到它们的身影。”
徐建伟还在“百草园”推行包干制，让每名学生认领一块地，从栽培、养护，到后期采标本、加工炮制手把手教学生，并把学生参与药材种植管理情况作为中药材加工学、中药栽培学等课程成绩评价依据之一，让学生对药材的认知不再局限于书本。
“徐老师总能把晦涩的知识点讲得生动清晰，再有不明白的，他就带我们去‘百草园’亲身体验。”“通过在‘百草园’认领自己的责任田，我加深了对植物药和苗木栽培的认知，对今后的学习和职业规划受益匪浅。”学生们对徐建伟的评价很高。
如今，徐建伟培训了一批学生讲解员，将“百草园”打造成中药学和生物制药专业的教学实习基地、临安区中小学生中医药文化教育基地。目前，已接待校内外学生实习、参观超过1万人次。
