□本报通讯员 虞伟乐
回国了，杭州市清河实验学校副校长马益彬一直牵挂着米鲁鲁，他是马益彬外派肯尼亚援教时认识的当地学生。米鲁鲁今年6岁，母亲已去世，他又被烈火灼伤全身，难以承担治疗费用。援非期间，马益彬创作了画册《彩色的非洲》，进行爱心义卖，所得资金10700美元，全部用于资助米鲁鲁，目前他康复良好。
马益彬是在今年夏天完成为期一年援非任务后回国的。一年来，他一直在肯尼亚“阳光学校”执教。该校是国家专门为驻外外交人员随居子女提供中文教育服务的。全校只有马益彬一名教师，他一人负责该校的语文教学，操办各类活动。由于学生白天在当地国际学校上学，下午放学后才赶至“阳光学校”学习中文，参与学习的人数少，学习时间短，马益彬就编排了复式教学。他执教5个班，每周需完成20多课时的教学。
这些学生虽然是中国人，但长期生活在海外，平日里很少使用汉语，为了让他们保持对学习汉语的热情，不忘祖国，马益彬通过各种教学方法调动他们的学习积极性。三年级学生对写作有畏难情绪，马益彬就开设了快乐读写课，并为他们量身定制写作课程。比如在写科学类话题的作文时，马益彬组织学生先做“烧不坏的纸船”“吹不破的气球”等科学实验，学生在亲身体验后写下了生动的文章。七年级学生黄晶晶英语水平较强，中文水平薄弱，在习作《写给十年后自己的一封信》时，马益彬先和她口头交流进入情境，然后进行一对一指导。他还根据不同年级学生特点开展不同活动，低年级学生以“听说读记”为主，期末采用“我会听故事”等非纸笔游园形式进行考试；高年级则开展“微信打卡”活动，要求家长每天把孩子的阅读情况发送至微信圈，学生在完成任务后能换取积分，兑换成心仪的奖品。
“二十四节气”、传统节日更是被马益彬融入主题活动中，学生在各式各样的游戏里学习中华优秀传统文化。春分日，他组织学生放风筝；在元宵节、端午节等传统节日，他为学生讲述节日的来历，组织他们动手包汤圆和粽子等。
学校放假期间，有些学生无人照顾，马益彬又开设了阅读等8门特色课程，邀请有一技之长的家长授课，丰富学生们的业余生活。为了开阔学生眼界，马益彬经常利用空余时间带领学生走访蒙内铁路、内罗毕国家博物馆，参与各类外事活动等。新春招待会上，结合环保热门话题，他们一起编排亲子创意环保服装秀等。
一年的支教生涯很快结束，为了留下美好记忆，马益彬编辑出版了《一路阳光——驻肯尼亚援教之行》一书，展现了一幅援非工作的全景图。
