□ 舒玲玲
临近开学，德清县的一些学生家长都在观望新秋山学校如何跑出发展加速度。此前，秋山中心学校已明确被上海世外教育科技集团有限公司托管。
在这一时刻调任秋山中心学校书记、副校长，张玲肩上的担子不轻。当然，这已经不是她第一次被委以重任了。两年前，张玲就“火线”出任三合中心学校书记、副校长，因为当时学校需要一位能在教科研方面引领全体教师、激活创新能力的名师，把学校的整体教学质量提上来。
与三合的缘分，其实张玲在更早前就结下了。从城镇名校清溪小学到农村学校轮岗一年，她来到的就是三合中心学校，并与那里的教师一起开展教研活动、参加志愿服务、进行家访，体会着教书育人的简单快乐。
“尽管是农村学校，但这里并不缺好老师，缺的只是优质教育资源和先进教学理念。”张玲说，所以当组织上希望她重回三合任教时，她毫不犹豫地答应了，因为在那里能够让浮躁的心静下来，踏踏实实地做教育、搞教研。
很快，她便组织开展了面向全体教师的校本培训，让教研活动常态化、专业化，将整个学校变成一个学习共同体。她还利用自己的人脉和资源，不定期地邀请名师来校送教、研讨，同时也创造机会送教师们外出参加培训和赛课，拓宽教师们的教科研视野，锤炼课堂教学真功。
在张玲的带领下，学校教师还多次主动走进三合幼儿园，开设幼小衔接课程。由她领衔的县名师工作室，则通过微信公众号推出了“幼小衔接50问专题”，每天推送一个知识点，让家长们获益匪浅。通过这些聚人气的活动，当地农村生源外流现象慢慢得到了遏制。
为强化名师工作室的辐射效应，工作室向附近更多的农村教师敞开了大门。工作室前后两期共43位学员，有35人来自农村学校。“师父的示范课为我指明了语文教学的方向。”舞阳学校教师王珊珊说。加入工作室的3年里，王珊珊屡次执教优质课和展示课，一路成长为县教学能手、市教坛新秀。高桥小学教师姚冬敏说，几乎每位学员都从师父身上汲取到了宝贵的教学经验和方法。
“我在融入，同时也被感染；我在引领，同时也在学习。”张玲说，教育有着强大的共生效应。在带领农村教师成长的过程中，她自己也取得了全国优秀教师、省特级教师、正高级教师等一系列荣誉和职称。
名利的诱惑也随之而来。有高薪聘请她到民办学校任职的，也有邀请她参加各类名师宣讲团的……这些都被她婉拒了。而在众人不理解的目光中，她却接过了上海世外教育附属秋山中心学校这个重担，要在3年托管期内，通过团队建设加快教师队伍成长，助力学校办成县域内有一定影响力的优质公办学校。
重新出发，张玲做了充足的准备。她将从教师队伍的本土培养工作入手，计划组建9个学科教研组，开展教育教学研究工作，培养能研、能讲、能读、能思的高素质教师队伍。虽然任重道远，但张玲坚信过往的经历可以化作宝贵的经验，支撑她在新的岗位上做出新的成绩。
“哪里有需要，她就会义无反顾地投身到哪里，扎扎实实做教育、无私奉献带队伍。”德清县教育局副局长潘云祥对张玲评价很高，认为她不仅对教育工作满怀热情，更善于引领青年教师成长。在潘云祥看来，多年来始终坚持深耕教学一线，正是张玲“少一点坐而论道、多一点起而力行”理念的质朴诠释。
