□余 色
“双十一”当日，前96秒，100亿元；24时，2684亿元！
参与这百亿、千亿项目的，有囤卫生纸、方便面、猫狗粮等日用品的“居家男女”，更有零点熬夜抢课的“老母亲”（“老父亲”）们。
“史上最低”“买百赠十”“仅售100份”……看到这样的促销字眼，“焦虑不焦虑，刺激不刺激？”深夜里如同打了鸡血般的家长们只知道一点——“赶紧下手”！
网传一位妈妈囤了1000多节在线英语课。掐指一算，一年365天，如果每天一节课，起码要上个三四年……“刚需”们说：“它们不打折，我也得买，所以还不如趁打折囤一点儿。”
就不怕这些培训机构如“韦博英语”般先收费后倒闭吗？
也有“老母亲”说，自家孩子都是在线下的知名培训机构报的班，不打折、不促销，每次都是课程快到期时直接续费。
不管线上还是线下，如今给孩子疯狂报各种培训班成了家长的“必备素养”。
比如，一个小学一年级“普通”学生每周要在课外上10余节培训班的课，语数外、书法、尤克里里、羽毛球和武术……
毕竟，“别人家的孩子都在学”。
毕竟，幼儿园入园考试，可能要求唱歌、跳舞、唐诗、宋词，孩子都要会一些；
毕竟，热门民办小学入学考试，考题有可能是这样的：14个橘子要平均分给8个小朋友，怎么样分？
毕竟，热门民办初中……
焦虑呀！
一年花费几万元到十几万元不等，工作之余就是送孩子上辅导班或辅导孩子作业，再苦再累，“老母亲”们也不掉一滴泪。“学生时代不辛苦，将来辛苦一辈子。”懂得这句话重要性的“老母亲”们，还为自己的行为起了个专有名词“鸡娃”。
给娃打鸡血？
培训机构哪家强？如何让孩子从基础班逆袭到创新班？……“打了鸡血”到处探听小道消息的家长们也许不知道的是，与幼儿园时期“您让学啥就学啥”不一样的是，越到高年级（高学段），您的孩子或许就是那个在培训班聊天、睡觉、玩手机的主。
不用生气，您想想，一个小学一年级的孩子，一周课程被安排得满满当当，周末只能勉强挤出半天休息，这符合7岁孩子的天性吗？不管喜不喜欢、需不需要都得学，他（她）还能有学习的饥饿感和对世界强烈的好奇心吗？
别说“娃以后会知道我的用心良苦”，其实您的娃更希望“老母亲”能知道他（她）真正的心声和需求。
上辅导班就能把成绩搞上去？耗费时间就能把成绩搞上去？可孩子的成长，哪有那么简单粗暴。您再想想，您了解过孩子真正的学习需求，对培训内容提前做过功课并能跟进课程进度（越到高年级、高学段，家长其实越不可能懂）吗？可以说，盲目地报班，只会加重自己的焦虑，也给孩子增加无谓的负担。
作为国家中小学教育质量综合评价改革实验区，我省曾先后3次进行了对义务教育阶段的教育质量综合评价监测，各地也开始进行理论更细化和有针对性的区域教育监测和调研工作。在对学生学习力、学习策略状况等的调研中，“多数学生学习自觉性较弱”“学习动力越强的学生学习毅力越强”“学生相对欠缺的是批判性思维、创造性思维等高层次思维的运用”“学习有困难的学生，缺乏学习坚持力……”等调研结果不仅给教育管理者以警示，更给我们普通一线教师甚至广大“老母亲”们很好的启示。
孩子的学习自觉性、动力和坚持力从何而来？
就像上海学生在获得PISA测试全球第一好成绩的同时，“PISA之父”发出的“你们的学生有持续学习的兴趣与愿望吗，他们到了20~35岁还能赢吗”的质问一样，这些，应该是“老母亲”们当前最值得思考的问题。
大量的调查数据显示，我们的孩子，学习的倦怠来得太早了；我们的大学生，患有特点为“没有方向、没有喜好，甚至觉得人生无望”等空心病的数量已不容轻视……
但“老母亲”式的焦虑，是可以理解的。
在我国城镇化进程不断增速，城市优质教育资源没有及时跟上的特殊时期，“老母亲”们对优质教育资源的渴求让“学校一减负家长就增负”成为我国颇有特色的魔幻景象。
只是，“老母亲”们要想到，您选择的成长之路，却要求孩子沿着这个方向不断向前奔跑，可能吗？您希望自己的孩子进入理想的高校却每日废寝忘食地打游戏或无所事事？
孩子的一生是否正直、坚韧、有责任感，能否自由、快乐、幸福，在于孩子自身在成长过程中能否不断地认识自己，能否寻找到属于自己的奋斗方向。这样的权利和能力，需要师长们小心的呵护、轻轻的放手和温暖的鼓励。
毕竟，孩子的20岁、30岁、40岁甚至80岁的状态，永远牵动着每一位“老母亲”的心。
最后提一句，北京大学心理健康教育与咨询中心副主任徐凯文在对有自杀倾向的38名学生危机样本进行分析后发现，50%的学生来自教师家庭。
