■理论特稿/学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专论
必须坚持系统观念，是党的二十大报告对习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论高度凝练、科学概括提出的“六个必须坚持”之一。在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党的二十大作出的重大部署。主题教育是一项具有全局性、战略性的系统工程，深入开展主题教育，必须坚持系统观念，从前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进等方面把主题教育持续引向深入。
坚持系统观念必须加强前瞻性思考，深刻把握当前与未来的关系。今年是深入学习贯彻党的二十大精神的开局之年，开局之年以主题教育开篇，时间节点特殊，意义重大而深远。中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局交织激荡，面对错综复杂的国际国内形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务、各种不确定难预料的风险挑战，中国共产党要领导全国人民实现党的二十大确定的战略目标，需要广大党员、干部特别是各级领导干部自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论洞察大势。开展好主题教育，学在当下，谋在未来，不仅需要我们的实践智慧，也需要前瞻性思考。立足于我国社会主要矛盾变化所呈现出的新特征新要求，我们要明晰未来发展方向，把历史、现实和未来发展贯通起来，把近期、中期和远期目标统筹起来，既顾好当前，也谋好未来。面对错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，既要增强忧患意识，提前做好各种风险挑战的预测，又要根据现实条件以及未来发展需要，作出科学合理的远景规划和前瞻性战略部署，在接续奋斗中创造新的历史伟业。
坚持系统观念必须加强全局性谋划，深刻把握整体和局部的关系。不谋全局者，不足谋一域。习近平总书记指出，这次主题教育是一件事关全局的大事。主题教育是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。这就要求我们在主题教育中必须坚持系统观念。在学习上，习近平新时代中国特色社会主义思想内容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，要学深悟透，就必须把这一思想放在整个马克思主义科学体系中认识和把握，要知其然更知其所以然，不能只见树木，不见森林。在实践中，要从中华民族伟大复兴战略全局出发，立足我国经济社会发展大局，把本地区本部门的工作放到大局中进行思考和谋划，不断增强总揽全局的能力；也要统筹兼顾好中央和地方、地方和部门之间的关系，从全局中把握局部，把党中央的决策部署同本地区本部门的实际有机结合起来，充分调动和发挥各地区各部门各方面积极性、主动性，做到既为一域争光、更为全局添彩。
坚持系统观念必须加强整体性推进，深刻把握主要矛盾和次要矛盾的关系。习近平总书记指出：“统筹兼顾、综合平衡，突出重点、带动全局，有的时候要抓大放小、以大兼小，有的时候又要以小带大、小中见大，形象地说，就是要十个指头弹钢琴。”这次主题教育不划阶段、不分环节，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进，这就要求我们必须紧紧围绕主题教育的总要求、目标任务、工作安排，多措并举、整体施策，确保主题教育各项工作整体推进。开展主题教育，不同地方、不同部门、不同类型党组织面临的情况不一样，需要解决的问题也不完全相同，这就要求我们抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，充分考虑不同层级、不同领域、不同类型党组织的实际情况，准确把握主题教育要解决的突出问题，画好“自画像”，做到边学习教育、边对照检视、边梳理线索、边查漏补缺、边建章立制；同时要按照主题教育时间节点和具体进展情况，因地制宜、精准施策，在不同时段应有所侧重，不能眉毛胡子一把抓，也不能东一榔头西一棒，切实增强主题教育的精准性、实效性，防止赶进度、走过场。
（曹正单位系电子科技大学马克思主义学院，徐鸿涛单位系西南石油大学党委宣传部）
