本报讯（记者 于 佳 武怡晗）在省十三届人大一次会议和省政协十二届一次会议上，两会代表、委员围绕政府工作报告中提出要优先发展教育事业，加快推进教育现代化积极地建言献策。
省人大代表、省教育厅厅长郭华巍提出，浙江教育改革发展要抓重点、补短板、强弱项，推动实现教育现代化。超常规发展高等教育，要超常规地投入，除政府加大投入外，积极动员民间资本社会力量投入；超常规地整合优质资源，把省内优质高等教育资源进一步放大，同时对现有高教园区与地方产业园区进行资源整合，打造创新高地；超常规地开放合作，积极引进国内外著名高校到浙江合作办学；超常规地建设人才队伍，培养优秀师资队伍，在海外建立“引智”基地引进优秀人才；超常规地推进产教融合，推动高校加强科技创新和成果转化应用，支撑和服务八大万亿产业和新兴产业发展；超常规地进行体制机制改革，扩大高校的办学自主权和增强高校办学活力。按照深化完善高考综合改革方案的要求，更好地把改革措施落到实处，为全国提供浙江经验。落实中考招生改革方案，规范民办中小学招生秩序，治理校外培训机构乱象，采取措施解决义务教育大班额、小学生放学后托管和睡眠不足等热点难点问题。大力发展学前教育，落实学前教育补短提升建设措施，办好省政府学前教育为民办实事项目，全面实施幼儿园课程改革，明确以游戏为幼儿园基本活动，使学前教育既扩容又提质。
如何全面实施高等教育强省战略？省政协委员、省委教育工委副书记、省教育厅副厅长陈根芳表示，补齐浙江高等教育短板，建设高等教育强省，必须加强统筹谋划，强学科、强名校、强人才、强平台、强服务、强党建，用超常规的思路、超常规的改革推进高等教育的跨越式发展。高端领军人才的超常规引育，应当作为当前工作的重中之重。要运用“充分发挥自身禀赋和优势，扬长避短发展事业”的方法论，谋划浙江独特发展之路。要充分发挥浙江民间资源充沛、民营经济发达、民间和谐富裕的优势，在政府主导的前提下，更大更广更富有创造性地汇聚社会资源，实现高等教育资源的超常规汇聚。各高校要积极行动起来，找准定位，各显神通，错位发展，特色发展，形成发展的强大合力。建设高等教育强省，必须打造高素质专业化干部队伍。高校领导干部要时刻保持忠诚之心，做到政治过硬；时刻保持奋进之心，做到本领过硬；时刻保持担当之心，做到作风过硬；时刻保持敬畏之心，做到品行过硬，切实担负起加快实施教育强省战略的历史使命。
省政协委员、宁波大学党委书记薛维海说，入选“双一流”是宁波大学迈向未来的历史新起点，学校将通过学科群建设，带动机械工程、电子科学与技术、材料科学与工程等学科发展，提升服务产业转型发展能力，面向国家和省市重大战略需求，面向经济社会主战场，瞄准世界一流，全面提升人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作水平。
省政协委员、浙江工商大学教授钱水土建议，作为经济强省的浙江，应进一步加大对省属高校的投入力度。要推进高等教育体制机制改革试点。积极向国家有关部门争取政策支持，赋予列入重点大学建设的高校在招生、专业设置、培养模式、教师引进等方面的办学自主权，为重点高校建设创造优良的办学条件。积极引进国内外名校，注重与本省高校的对接，帮扶浙江高校优势学科，促进浙江高等教育的发展。
省人大代表、绍兴文理学院副院长杜时贵建议，加强地方应用型高校建设，首先要坚持立德树人，培育优良学风校风；办学定位突出地方性和应用型，专业方向设置要体现地方特色，服务地方行业需求；要重视学科建设，重点实验室应当对高校开放，保持学科建设长远发展。
高质量普及15年基础教育，离不开人才支持。省政协委员、衢州高级中学副校长郑友民认为，解决问题的突破口在政策上，对人口相对较少的后发地区，教育、人力社保等相关部门的职称评定应该给予适当倾斜，从而调动基层教师的积极性。省人大代表、杭州学军中学校长陈萍建议，要高度关注基础教育高层次人才引进问题，在省、市、区三级预算安排中合力提高我省年轻优秀教师待遇。
省人大代表、舟山职业技术学校校长杨永明说，报告提出开展中职与应用型本科一体化的人才改革试点，让他很振奋。他建议，加大要素保障投入力度，扩大中高职规模，提升教育质量，吸引优质生源；建立职业教师编制标准，提高教师培训质量；尽快出台深化产教融合的政策法规，实现人才培养供给和企业需求深度融合。
在今年全省的十件民生实事中，提升学前教育质量排在了第二位。按照我省学前教育“第三轮行动计划”，到2020年，全省普惠性幼儿园比例将达到83%左右。省人大代表、宁波新胜中压电器有限公司工会主席张锡波建议，要加快婴幼儿托育体系发展，完善相关配套政策，加大公办幼托机构举办力度，鼓励企事业单位恢复内部托育机构，促进社会力量举办托育机构。省政协委员、杭州市陶子幼儿园名师工作坊带头人颜瑶卿表示，建议制定民办幼儿园强制性持证教师比例标准，鼓励公办园教师到民办园支教，实现幼儿教师队伍的共同进步。
