□本报通讯员 张锦花
跌倒、站起、拼搏、成功，过去的一年对18岁的金家辉来说充满了曲折。而今，站在自己心仪的东阳第三高级中学校园里，他感慨万分：“我一定会珍惜这来之不易的学习机会，继续奋斗，争取考上理想的大学。”
去年，因中考失利，金家辉无缘普通高中。得益于东阳职业教育中心学校开设的职普融通班，他通过自身努力顺利实现了职高与普高之间的“切换”，从东阳职教中心转到了东阳三中。
普职融通，架起学生发展的“立交桥”
早在2016年，东阳职教中心就开设了职普融通班。截至目前，共有两届180名学生就读，经统一选拔考试，有24名学生进入东阳第二高级中学、巍山高级中学、南马高级中学、东阳三中、湖溪高级中学等学校就读。
据悉，进入职普融通班的学生，以第一学期期末考试的成绩为选拔依据。达到相应成绩标准的，转入普通高中，参加普通高中的统招统考，升入高等学校；依旧留在东阳职教中心的，则参加单考单招，考取应用型本科或高职高专。
为了让职普融通班的学生考取好成绩，东阳职教中心在第一学期的课程安排上，严格实施东阳市教研室统一的普高教学计划，开设语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理等11门课，与普通高中同教材、同教研、同进度、同检测、同批改。
2016年，首批76名学生成为职普融通班学生。现在东阳二中就读高二的学生周晶晶就是其中之一。“说起那段经历，终生难忘。”周晶晶说道，“职普融通班给了我一次全新的机会，在东阳职教中心的这一个学期，让我各方面都成熟了起来，也让我懂得命运掌握在自己手里，唯有拼搏。”每天，她都以最好的状态投入学习，最终考上了东阳二中。“这些学生因为不一般的学习经历，都很认真、很刻苦。”对这些职普融通班的学生，东阳二中校长助理邵慧芝赞叹不已。
回忆起在职普融通班学习的日子，金家辉，这个高大清秀的男孩竟多次泪目。“中考结束，得知离东阳三中的录取线差50分时，我心里特别难受。”他说，得知还有机会到东阳职教中心上职普融通班时，全家人都很高兴。“还有一次努力的机会，我怎能不把握、不珍惜？”
在东阳职教中心学习期间，金家辉的突出表现给教师和同学留下了深刻的印象。上课困了累了，他就站起来听；在食堂排队买饭时，他会随身携带一本书……金家辉的学习精神也深深感染了身边的同学。“很感谢职普融通这样的好机制，让我有了二次选择。”金家辉说，这学期如愿进入东阳三中，自己还会更加努力。
“中考失利，对他们来说是一次挫折教育。踏入普高的大门后，他们比谁都珍惜这个学习机会。”东阳三中教务处主任郭一峰告诉笔者，7名从职普融通班转来的学生都表现不错，高二(7)班的赵倩云已经跻身班级前五名，成绩颇佳。
“只要认真学，转入普高后，成绩也都能跟得上，好多甚至进入中等以上。”湖溪高中校长卢强民说，职普融通班的学生普遍学习劲头足。据统计，两年来共有8名职普融通班学生进入湖溪高中。
享受职教的快乐，找到更好的自己
说起两年的办班感受，东阳职教中心校长韦跃忠深有感触：“职普融通班一方面为学生走向普高提供了机会，另一方面也让更多学生感受到了职业教育的快乐，从而认同职业教育。”
学生赵佳通过职普融通班考上了普高。就读两周后，他发现普高并不适合自己，于是毅然选择回到东阳职教中心。如今，在计算机专业学习的他如鱼得水，去年在省中职学校职业能力大赛网络搭建与应用项目的金华选拔赛中，还获得了第二名的好成绩。目前，他正在备战省赛，虽然辛苦却乐此不疲。
2016级预科建筑班学生楼领航也在职校找到了学习的乐趣。“当初，我以440分的成绩考进职普融通班，并担任班里的体育委员。”他告诉笔者，自己的文化课成绩不理想，学习专业技能反而更适合他。“在这里，除了专业课，我在管理、组织等方面的能力也得到了提升，很开心。”
“普高并不一定适合每个人，每个学生都要寻找适合自己的道路。”巍山高中校长卢跃龙说道。他建议家长和学生多关注职业教育，以此加强对职业教育的认识。
笔者获悉，根据职普融通的有关办法，在东阳相关公办高中读书的学生，在第一学期结束时，若想转读职高，在通过相关审核、备案后，也可以进入职普融通实验班或其他专业班学习。
“在职普融通班选择继续留下来的学生，素质普遍较好，学习做事有规划，行为习惯好，自律性强。”2016级职普二班班主任肖志青说，不少学生把目标定在冲刺应用型本科上，令人期待。
