□ 胡梦甜
最近，很多人的朋友圈都被一只小青蛙刷屏了。这是一款叫“旅行青蛙”的手游，游戏界面只有3个场景——家、庭院、商店。玩家只需要用庭院中生长着的三叶草购买商店中的食物、生活用品等，并帮青蛙打包好行李。不同食物和道具会让青蛙去往不同的地方旅行。这其中就涉及很重要的财经问题：如何合理计划三叶草的收入和支出。
人人都要和钱打交道。相比普高学生，中职生更早接触社会，有相当一部分中职生毕业后更是走上了创业之路。然而，受到负面社会风气的影响，学生之间相互攀比、拜金、享乐等现象屡见不鲜，校园贷、现金贷、学生网贷等引发的事件频频出现。这让越来越多的中职学校意识到：培育中职生的财经素养迫在眉睫。
培育财经素养从让学生“自力更生”开始
年仅18岁的林鑫是温州市瓯海职业中专集团学校人力资源管理与事务专业的学生，同时，他还有另一重身份——学校创业一条街致用图文社的店长。刚上高一，他就通过竞标成功拿下了店铺。林鑫坦言，创业之初，并非一帆风顺。起初，小店只提供打印、复印的服务，一段时间下来，盈利微薄。于是，林鑫开始自学制图软件，业务范围逐渐拓展至文字排版、海报设计、名片制作等。“在创业实践中，我学会了吃苦、自立，体会到了赚钱的艰辛，这些都是在课堂中学不到的。”林鑫感慨道。
如今，在中职校园里，活跃着一大批和林鑫一样的年轻创客。手捧创业培训合格证书，舟山职业技术学校高二男生张伟心里乐开了花。持有这本由舟山市人力资源和社会保障局、舟山市职业技能鉴定中心共同颁发的证书，张伟不仅可按有关规定申请小额担保贷款，还可以享受到项目推介和创业过程中的后续支持服务。原来，为了帮助学生掌握创业技能、增强抵抗风险的能力，舟山职技校专门开设了SYB创业培训班，教学生如何创办自己的企业、如何计划资金预算等，考试成绩合格的学员即可获得这本含金量颇高的证书。与此同时，学校还专门开辟了一个创业孵化园，并在孵化园内设立由会计专业学生组建的会计师事务所，协助创业学生制订财务计划、严格财务管理。“只有让学生自力更生，才有助于学生形成正确的财富观。”教师刘海华如是说。
为了培养学生的财经素养，2016年，杭州市开元商贸职业学校专门开出了“虚拟创业”选修课程。借助沙盘模拟软件，学生可参与战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等一系列活动，过程中又涉及购买多少原材料、广告投多少钱、需要多少钱用于设备更换等方方面面的问题，学生要自己做财务报表、资产负债表等。“对他们而言，创业过程中酸甜苦辣的经历，让他们收获了丰富的经验，给了他们踏入社会的底气和筹码，相比金钱，这才是他们赚到的最大财富。”“虚拟创业”选修课教师傅晖这样说道。
财经素养教育的关键是养成一种思维方式
在杭州市开元商贸职业学校，有一个特别火的社团——证券之星社团。“2009年，我开始买基金定投，之后每个月的11日都会投300元到指定的开放式基金中，那时候我就在想，作为一所以商贸类专业著称的中职学校，是否更应该培养学生的理财意识。”证券之星社团指导教师倪维虹道出了社团成立的初衷。
在社团活动中，倪维虹引入大智慧软件，指导学生虚拟炒股，和学生一起分析股票的基本面；他还会时不时地和学生分享黄金、白银以及各种银行理财产品的投资价值；每次上课，他都会拿出半节课时间和学生聊美联储的最新消息、国内的财经政治新闻……曾有学生在学期末的小结中这样写道：“自从加入证券之星社团后，我养成了每天看CCTV-2财经频道的习惯，只有对当前的政治经济环境时刻保持敏感性，才能在投资、理财中受益。”
在倪维虹看来，财经素养教育不是要把学生都培养成金融精英，关键是养成一种思维方式。“财经素养教育的意义不只是学习经济学、金融学知识本身，而是运用经济金融的思维解决问题，培养良好的行为模式，提前为适应要求越来越高的社会做准备。”倪维虹欣喜地发现，如今，不少学生选择将自己的零花钱放在理财投资中，还会经常性地和他探讨买什么理财、基金产品。
两个月前，绍兴市柯桥区财经学校高三学生张小华幸运地被选入该校育英工程。每年，学校会专门挑选一批优秀实习生跟着企业老总、财务总监学习。张小华的师傅是企业的财务总监，不仅在财务管理上有着丰富的经验，对于如何管理财富、如何节约生财也有自己的一套理念。“跟着师傅，我不仅学会了节俭，更懂得了如何把钱放在更用的地方，让钱生钱。”张小华兴奋地说道。实习期间，虽然工资不高，但张小华已经有了自己的小金库。而这正是学校实施育英工程的一个重要目的：在师傅的言传身教、潜移默化下，培养学生的理财意识、金融思维。
培养财经素养是学校德育的重要一环
以访谈的形式讲述身边的诚信故事、自编自导自演诚信小品、用歌曲唱响诚信……在杭州市财经职业学校，每周一的国旗下讲话不是领导发言，而是让学生观看一段由学生自己制作的诚信微视频。这个传统，杭州财经职校已经坚持了一年多时间。“作为一所以会计、金融事务为主干专业的财经类专门化学校，诚信是该类专业学生必须具备的最基本的职业准则和从业操守。”该校副校长黄静说道。
为此，学校将诚信文化渗透到学生学习、生活的方方面面。校园的橱窗、立柱、墙面、电子屏上，随处可见诚信故事、诚信格言；在一年一度的校园文化艺术节中，学校会开展“诚信在哪里”微电影制作比赛、“诚信的力量”演讲比赛、“诚信是身影”摄影比赛等一系列活动；学校须诚信书屋设在学生的生活区，学生无须登记，书籍随借随还；下雨天，没带伞的同学可以自行借用楼道口的诚信伞……“财经素养中，我们更重视良好品质的形成，这远比知识、技能本身更重要。”在黄静看来，养成良好的品德才能为中国未来良好经济秩序的形成注入健康向上的血液。
义乌市城镇职业技术学校校长李建新深谙，扎根于商城义乌的新儒商文化是新一代义乌商人的精神根基，要让学生在未来的职业道路上走得更远，就要将这种精神植入学生心中。2011年，学校带领学生开始了一场长达3年的文化寻根之旅：开展问卷调查、寻访身边的义乌新儒商。最终提炼出新儒商的“爱、礼、信、雅、创、责、智、和”八字精神。
在新儒商文化的熏陶中，城镇职校的学生学会了吃苦，懂得了爱和付出。“双十一”期间，电商专业的学生和企业员工一起接网络订单、打印物流面单、包装商品、快递发货，每天忙到凌晨却没有一句怨言。学期末，最让学生兴奋的是收获到一张职业素养证书。政教处主任陈杰告诉记者，相比技能出众者，企业更看重有着良好职业道德的求职者，这张职业素养证书就是学生的“金名片”。
