宁波大学“融合递进”
培养创新创业人才
363家注册企业，20多万人次先后参与，3亿多元创新创业基金……这是宁波大学双创教育工作的一份成绩单。“互联网+”竞赛连续两年荣获全国先进集体奖，三届累计金银奖总数位列地方高校第1位；“挑战杯”赛事连续5年荣获优胜杯，全国仅6所高校获此殊荣，宁波大学是其中唯一一所非985高校。
“一批批创业学子的涌现和学校的校园文化有着很大的关系。”宁波大学校长沈满洪说，“地处东部沿海的宁波，曾经走出了一批商帮人士，他们被称为‘宁波帮’，他们身上的‘爱国爱乡、创新创业’精神鼓舞了这个城市的大学。宁波大学是‘宁波帮’建立起来的，校园文化教育中也注入了这股精神，形成了‘爱国爱校，创新创业’的校园文化。”
据了解，该校现有“宁波帮”人士捐建大楼50多栋、设立奖学金20多项、开展“宁波帮”文化节10届、原创“宁波帮”题材话剧10余部，使全校师生深受“宁波帮”创新创业精神感染和激发。
作者：章 正
《》 2018年4月25日第7版
杭师大
延续百年的师范教育变革
“不管怎样选择，反正这辈子都将从事教育工作，这也是杭师大给我打下的最深烙印。”任教于杭州市余杭第二高级中学的李燕青日前回母校时说道。
杭州师范大学前身为1908年创立的“浙江官立两级师范学堂”，后更名为“浙江省立两级师范学校”。1978年，学校开始招收师范专业本科生，2007年定名为杭州师范大学，2017年成为浙江省重点建设高校，历经了百十年办学历史。经过几代师生的共同努力和不懈奋斗，今天的杭州师范大学秉承“勤慎诚恕，博雅精进”的校训精神，长期坚守“人文学堂，艺术校园”的办学特色，已经发展成为一所学科门类齐全、培养体系比较完备的地方综合性师范大学。
“自建校以来，艺术教育就是学校的办学特色。从早期的李叔同、丰子恺到如今‘人文学堂、艺术校园’的提法，杭师大的校园文化中处处体现着这份以艺术滋养品德的做法。”该校公共艺术部相关负责人说。
作者：蒋亦丰 陈 鑫
《》2018年4月23日第6版
慈溪每年
对每所园督查评估至少四次
为加强和改进对幼儿园的监管，慈溪市教育局日前出台了《关于进一步完善幼儿园办园行为常态化督查评估机制的通知》，提出要构建综合性评估指标体系，强调频次和问题整改，要求各镇（街道）每年对每所幼儿园的综合性督查评估不得少于四次。
该市教育局要求各镇（街道）督查评估强调结果运用，以增强督查机制效力。一是督查结果分示范幼儿园、规范幼儿园、整改幼儿园三类，并通过相关媒体进行公示通报；二是将结果作为幼儿园年检、等级复查、评优评先等的重要依据；三是将结果列入该市政府对镇（街道）的教育工作目标考核；四是其中的“基础性项目”评估结果将作为该市普惠性民办园年度考核的主要依据，当年度普惠性民办园专项奖补经费将参考“基础性项目”年度最后得分按比例核发。此外，市教育局还将采取“三随机”方式对幼儿园进行抽查评估，并要求幼儿园及时整改发现的问题，限期报告整改情况。
作者：应雁飞
《》2018年4月24日第2版
江苏激励优质大学
办高水平师范教育
“我有个梦想，师范教育能重回精英教育。”江苏省教育厅党组书记、厅长葛道凯呼吁，为让更多优秀人才愿意当教师，未来江苏将多措并举进行改革，吸引和留住适合的学生读师范专业、做老师。
4月17日，江苏省教师教育创新发展推进会在南京举行，会议主题是贯彻落实教育部等五部委印发的《教育教师振兴行动计划（2018-2022年）》，全面部署江苏省教师教育创新发展工作。葛道凯说，改革开放40年来，江苏省累计培养师范生90万人，省内教师的学历水平有了很大提升：高中教师的本科率由33%提高到98%，初中教师由专科学历比例11.2%提升到本科率94.44%，小学教师由中师（高中）学历比例31%提高到本科率82.06%，幼儿园教师由基本初中及以下学历提高到大专率91.33%。
葛道凯说：“随着高校扩招、招生并轨、取消师范生公费教育和包分配等政策的实施，江苏省教师教育体系正面临战略地位弱化、优秀人才不愿意当教师、协同培养不力3个主要问题。”
作者： 李润文 孔德淇
《中国青年报》 2018年4月20日第3版
