□ 林静远
身背沉重的背包匍匐前行，在指压板模拟的“雪山”“草地”上穿越……这两天，杭州公益中学每个班级都在组织开展体验式的“崇尚英雄精忠报国”主题班会。现场，学生们模拟体验红军长征过草地的情景后，不禁感慨：只是模拟活动，就已筋疲力尽了，当年英雄红军经历的困难难以想象。
和公益中学一样，教育部下发《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》以来，我省各校纷纷行动起来，“崇尚英雄精忠报国”的浓厚氛围弥漫在校园。主题班会是班级文化的重要组成部分。采访中记者发现，以班级文化为载体，通过主题班会等形式，把像“崇尚英雄”这样的德育主题落细、落小、落实，融入学生心中，是近年来我省各校探索有效德育较为普遍的做法。
去年，教育部印发《中小学德育工作指南》指出，要积极建设班级文化，鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等，增强班级凝聚力。省教育厅副处级调研员朱丹说：“这些都是班级文化中不可或缺的一部分，各校在设计班训、创作班歌时，既要体现集体精神风貌，更要在其中融入德育，让学生懂得做人做事道理。”
杨松梅是松阳县民族中学初二（11）班班主任。她每带一届学生，都会把自己的育人目标融入到每一个细节中，形成了严而有爱的育人风格。初一刚开学，她就带领学生设计起班训。在民族中学，每个班级设计的班训、班歌、班徽等都融入了自己的班级文化特色。为展示交流，学校已连续6年举办了班级文化节，学生围绕自己的班级文化，自编自导展示节目。
“30只兔子勇敢又灵敏，30位少年活泼又聪明。”这是杭州市长阳小学五（2）班班歌《向着阳光的星星》的内容。该班班歌设计融合了顽强拼搏、不言放弃的精神。校长刘志华说：“学校的特色是班际足球联赛。世界比赛中，每支球队开赛前，都要奏响国歌。借此思路，学校从2016年开始组织学生自主设计班歌，在联赛中唱响。”五（2）班的班级logo是兔子，班歌的基调欢快活泼。这几年，学校还举办了“长阳”好歌声活动，催生出了更多的班歌。
班歌、班训是班级文化的组成部分，无论哪类都要以德育为主线，围绕社会主义核心价值观培育精心设计活动，让宏大的主题落地生根。不少受访的校长表达了这一观点。
长兴县第一小学是全国青少年文明礼仪教育示范基地。该校一直将礼仪教育列为学校德育的重点，并提出了“风尚班级建设”的概念。五年级班主任陈赟丽在礼仪文化活动中，突出了中国元素。她在教室墙壁上张贴有关中国传统文明礼仪的内容，组织学生讲述孔子、孟子等有关中国名人的礼仪故事，在重阳节、元宵节等重大节日，让学生参与相关的活动，弘扬中华传统礼仪。这几年，该校各班还利用黑板报宣传有关文明礼仪的内容，帮助低年级学生制订文明礼仪计划，开展”礼仪小达人”评比。
“家国情怀作为中华优良传统的基本内涵之一，蕴涵着深厚的文化积淀。”宁波四眼碶小学校长张易说，“一直以来，我们倡导弘扬传承家乡文化。每个班级都依据学校提出的要求，确定自己的班级文化，并组织学生开展主题实践活动。”该校五（5）班学生们去年曾走进宁波博物馆了解当地的水运发展历史，还举行了有关宁波历史的知识竞赛。
结合当下时政热点开展活动，也成为我省中小学开展大主题教育的重要载体。每天，江山实验小学的校园里都会传出宣传清廉文化的歌曲《有一方圣地》，这是教师们自己创作的。今年，该校开展清廉校园建设系列活动，让学生从小懂得廉洁自律。响应着学校的这一号召，各班也把清廉作为班级文化内容之一，组织学生设计了《重清尚廉》《敬廉崇洁》等手抄报和绘画作品。各班还成立了党建故事组，由学生担任红色讲解员，为教师和同学讲述身边的廉洁故事。在近期开展的“小手牵大手，共述清廉故事”活动中，学生吟唱起清廉诗歌和名言，还自编自演《公仪休拒鱼》等廉洁教育课本剧。
