幼儿和同伴分享“今日份开心”。作者供图
“漫聊小屋”环境创设。作者供图
智慧缘起：聊天是幼儿在园生活中非常喜欢的活动之一，无论是闲暇时、开心时还是难过时，聊天都无处不在地发生着。伴随着中、大班幼儿进入交往爆发期，聊天更成了他们结交朋友、宣泄情感的重要方式。可是，幼儿的闲聊话题常常因活动的开展被中断，幼儿的开怀畅聊常常被同伴认为是打扰，幼儿的小秘密常常无法与亲密的伙伴诉说……基于幼儿的聊天愿望及闲聊需求，我们创设了“漫聊小屋”，这里有更充足的时间与更安全的环境，幼儿可以在这里和同伴分享生活中的喜怒哀乐。
活动过程：幼儿通过集体讨论和实地考察，将“漫聊小屋”设置在班级内一个安静且宽敞的角落，大家将收集来的小抱枕、小玩偶等装饰物品摆放在小屋内。通过每日的自主登记，预约进入小屋的时间，并通过翻转挂牌的方式避免他人的打扰。在温馨舒适、私密安全的小帐篷中，幼儿一边品尝可口的点心，一边和朋友诉说着秘密，这些秘密都会被画下来，保存至“专属秘密”信箱；节假日后来园，幼儿也时常分享着近期和家人的游玩经历、交到的新朋友、看过的动画片等，这份闲聊与交往的美好都会被幼儿用相机拍摄下来或用便签纸记录下来，展示在“今日份开心”的小树上。当幼儿想来小屋却不知要聊些什么时，他们会主动借助“话题盲盒”进行辅助，根据抽取到的话题卡片（如“我和我的好朋友”“一次搞笑的经历”等）自由交谈，同样感受着交往与表达的快乐；当遇到心情不好、不太愿意表达与沟通时，他们也会来到小屋，在这里与发泄玩偶互动、将自己的生气与烦闷通过“烦恼消除笔”（录音）输出与释放。每名幼儿的录音对教师而言都是独特的信号，让教师能更直观、细微地看到不同幼儿的情绪变化与心理需求。
“漫聊小屋”如今已经成为很多幼儿最喜欢的区角，他们在这里谈论着生活、表达着自己，在“漫聊小屋”中收获的不仅仅是闲聊的快乐、倾诉的畅快，更是对生活中点滴美好的热爱以及勇敢成长的欣喜。
（作者单位系福建省莆田市荔城区第二实验幼儿园）
