作为一名高校思政课教师，我就贯彻落实习近平总书记教师节重要指示精神，结合自己的本职工作，谈三点认识。
第一，高校思政课教师要做践行教育家精神的先行者、排头兵。思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，扣好人生第一粒扣子的重要力量。思政课教师应该率先垂范，认真学习、深刻领会、科学把握习近平总书记关于教育的重要论述，尤其是关于中国特有的教育家精神的实质，将教育家精神内化于心、外化于行，贯穿到我们的思政课教学和日常工作中去，为中国式现代化建设、为中华民族伟大复兴培养更多可堪大用、能担重任的栋梁之才。
第二，思政课教师要争做“经师”与“人师”统一的“大先生”。思政课教师因其工作的特殊性，不仅要做“四有”好老师，还要按照习近平总书记提出的思政课教师“六要”标准要求自己，真学、真懂、真信、真用马克思主义。通过集体备课、教学观摩、教学研讨、课程建设、教学改革、老带新等一系列办法，积极探索思政课教师建设规律、马克思主义理论教育规律、教书育人规律、大学生成长成才规律等，努力使自己成为“大先生”而不是“教书匠”。
海南大学马克思主义学院经过多年建设，培养了全国教书育人楷模、国家级教学名师、全国三八红旗手、教育部思政课教师年度影响力人物、全国高校思政课教学能手、国家级教学成果奖获得者、全国高校青年教师教学竞赛一等奖获得者、全国高校思政课教学展示活动一等奖获得者等一批深受学生喜爱的优秀教师，他们言为士则、行为世范，启智润心、因材施教，思政课也因此成为海南大学学生最喜欢的课程之一。
第三，思政课教师要成为研究、宣传教育家精神的主力军。高校马克思主义学院是我国哲学社会科学五路大军中的一支重要力量，肩负着研究、宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的历史重任。习近平总书记关于教育的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是中国特色社会主义教育理论发展的最新成果。高校思政课教师要发挥专业和学科优势，通过设立研究方向、组建研究团队、申报研究课题、发表研究论文、出版研究著作等一系列措施，进一步丰富和发展中国特色社会主义教育理论。
