进入21世纪以来，高校创新创业教育已成为社会关注的新热点，我国先后出台了多个具有针对性的政策指导文件，凸显了创新创业协同育人的紧迫性与必要性。各高等院校、职业院校积极参与，全面思考并开展实施创新创业教育，掀起了一波又一波热潮。
常熟理工学院始终坚信协同育人在创新创业中的重要作用，立足专业特色，激活育人新动能，着力推动创新创业教育与思政教育、专业教育的紧密结合，构建了基于协同育人理论的创新创业教育实践体系，有效地激发了学生想创、敢创的拼搏精神，强化了学生能够创、创得成的能力水平，培养了一大批创新创业优秀人才。
一、树立协同育人科学理念，夯实创新创业教育基础
常熟理工学院按照新时代优秀人才培养的具体标准与要求，将协同育人科学理念融入创新创业教育全过程，探索并建立了“创新教育对接产业需求”的协同育人机制，实现思政、专业、产业与创新创业的融合，夯实了创新创业教育的基础。
扎实树立协同育人科学思路。学校始终坚持“通识教育+融入业界”的人才培养理念，不断探索跨学科、跨专业的复合型应用型人才培养模式，搭建“教学、实践、服务、展示、对接、转化”六位一体的创新创业实践全流程教育服务平台，打造创新创业协同育人培养新局面，培养大学生创新创业主动性，提升创新型、创业型优秀人才的培养能力与质量，推动人才培养水平不断向更高台阶迈进。
努力夯实创新创业课程建设。近年来，学校积极改革创新创业课程建设思路，引导教师主动探索创新创业思政课程项目化，打破“课堂”“课外”边界，实现课堂内外的互动循环，打造更贴近创新创业实战的课程体系。推动专题化教学课程改革教研活动，把主题教育成效转化为推进一流应用型大学建设的强大动力，集中讨论创新创业专题化教学内容的设计及实践教学环节的实施，激发了大学生高质量发展的强大内驱力，对提升创新创业协同育人效果发挥了重要的作用。
二、优化协同育人教学体系，推动创新创业教育落地
常熟理工学院着力构建基于协同育人理念的创新创业教学体系，将创新创业纳入人才培养方案，在着力提高课堂教学质量的同时，融合校地、校企、学科、党建等实际，开展更多理论联系实际的创新创业教育，提出适合学校发展的创新举措，推动学校高质量发展。
以比赛促进教学。学校积极开展“金种子”计划立项培育工作，每年选送优秀学生作品参加省、国家“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并屡获优异成绩；组织学生参加校内创新创业大赛、苏州市“汇思杯”大学生创新创业竞赛等一系列活动，用浓厚的创新创业校园文化氛围激发学生的创新创业主动性，获得创新创业带动就业的良好效果。
以实践推动教学。课程是知识传承的载体，知识来源于实践，学校立足产教融合型课程的理论与实践，指导学生以实践小组为单位，围绕创新创业等社会热点、焦点问题进行学习、讨论、探究，深化对创新创业重要性、必要性的认识；引导学生主动参加学校创新创业文化节、创新创业沙龙，成立创新创业社团，营造良好创新创业环境氛围；组织学生参加“创昆承”创新创业峰会，以线上加线下、讲座加论坛等众多方式方法培养学生的创新精神、创新意识，帮助学生树立正确的择业观和创业观。
三、构建协同育人平台体系，营造创新创业教育氛围
常熟理工学院充分调动各方面资源，构建创新创业协同育人平台体系，积极营造“有创新、有创意、能创新、能创业”的新时代创新创业教育氛围，加速构建创新创业协同育人环境，有效提升学生创新创业的整体水平与质量。
积极推动校企合作。学校有关领导先后深入波司登国际控股有限公司等多家企业走访，洽谈校企合作，就合作目标、契合点、方式及具体内容等进行了深入的探讨，并达成合作的意向与框架；联合常熟农商行设立“金融班”，开展定向人才培养，成为常熟农商行的人才库，定期定量保质完成人才输送；尝试以江苏常铝铝业集团股份有限公司创建的“校企协同党建基地”为抓手，就科学研究、技术转化实现协同合作的同时，邀请企业技术人员到校参与科研，并建议企业采用“预招”的方式介入学生培养。
着力强化社校联系。学校创新高校与社区校地党建共建模式，在文明建设、党员教育、科普宣讲、校地合作课程开发、志愿服务等方面开展全面合作。与常熟市公安部门共建“警校联动共建共享”平台，共同打造立足实际、讲求实效、服务实用的创新创业思政教育特色课堂，拓宽学生实践实习基地，提高实践教学水平；与常熟市东南街道办事处等单位深入交流，就项目共建等事宜达成合作意向，推进创新创业社会服务深度合作。
四、建强协同育人师资力量，提供创新创业教育动力
常熟理工学院着力挖掘具有创新创业教育潜力的教师，鼓励、引导他们加入创新创业协同育人教育体系，打造了一支理论佳、实践强的优秀教师队伍，为创新创业协同育人提供源源不断的动力。
注重挖掘青年教师潜力。学校通过举办“教坛新秀”汇课比赛，培养青年教师严谨笃学、爱岗敬业精神；举办各类专题讲座，引导新入职教师自觉将创新创业要求融入日常教学，以战略思维和开阔视野讲好创新创业思政课；开展“经典原著导读”系列活动，要求新入职教师从理论上下功夫，在品读经典的过程中活学活用经典理论，结合创新创业现实认真剖析，为大学生解惑答疑。
不断提升教师队伍素质。学校通过开展常态化线上教研活动，抓好教研活动的“常规动作”和“自选动作”，通过理念传导、课程研讨、业务学习等环节对创新创业思政教学中的难点、重点、方法等进行研讨，提升教师的教学能力；定期举办集体备课会，带动教师不断创新教学方法，把创新创业思想讲深讲透，帮助大学生成功创新创业；通过“专项制度、专项动员、专项通知、专项辅导”四个专项发力，帮助教师开阔学术视野、挖掘学术潜力，通过成功的项目申报切实将创新创业科研落到实处。
（洪易）
