为进一步规范引导专业建设，提高美术与设计学院教学效果和人才培养质量，近年来，扬州大学坚持以专业定位与规划、人才培养方案、课程建设、师资队伍、实践教学、质量保障为载体，主动对接区域经济与产业结构，以培养高质量人才为目标，创新育人模式，从而实现内涵式发展。本文系扬州大学2023年教学改革研究课题“创新设计与知识服务人才培养模式研究”（项目编号：YZUJX2023—D24）和国家艺术基金项目（项目编号：2023-A-05-090-544）阶段性成果。
提升专业技术技能
彰显立德树人成效
教育的高质量发展，需要强大的师资力量作支撑。扬州大学美术与设计学院的教师队伍作为教育与产业沟通协作的桥梁，承担着传授知识、科研服务、成果转化、对外培训等多重任务。为此，学校层面注重强调理论和实践教学的同等重要性，避免重理论、轻实践的思想。通过多渠道提高教师的实践教学能力，鼓励教师参与各级各类技能大赛。依托学院，校企共同建立培训基地和企业实践基地，利用假期和实习管理期间使学院师生进入企业参加培训和设计等工作，为学院师生搭建实习平台创造有利条件，全面提升专业技术技能。
仅以2022年为例，在第十届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛（NCDA）全国总决赛获奖名单中，扬州大学美术与设计学院学生徐世春、韩东呈的作品《重温激情岁月——VR红色艺术展览馆》，蒋瑜的作品《时代与信仰》，周德超、刘岂荣、杨媚的作品《“黛”眼凝红——红楼梦展馆方案设计》荣获一等奖。另有3件作品获二等奖，3件作品获三等奖。学校获得“杰出贡献奖”，美术与设计学院指导教师荣获“优秀组织教师奖”。
完善专业知识体系
提高实际应用能力
扬州大学美术与设计学院在教案编写过程中，系统深入地关联专业人才培养方案、课程大纲和教案、课堂教学、教学质量评价体系、人才培养质量，高度重视教学管理、学风建设、教学质量等重点工作，持续优化设计专业结构，积极组织并参与“素心讲堂”青年学者学术沙龙，进一步增强服务社会的能力。
此外，在完善专业知识体系的过程中，学院坚持以学生为中心，及时了解并加强、改进教学质量，培育专业内优良学风和严谨教风。在教学体系的搭建中，知识体系完善，课程结构合理，构建了通识类课程、专业基础类课程、专业方向类课程、实践类课程四大知识模块，形成了系统完整的课程体系。构建了以提高学生动手能力为主的技能教学、以提高学生知识应用能力为主的专业实习实训（含写生）、以提高学生研究能力和综合素质为主的创新实践活动（含创作）的三层次实践教学体系，加强对学生基本技能、应用能力和创新精神的培养。在2022年全国行业职业技能竞赛第二届全国工业设计职业技能大赛决赛中，美术与设计学院艺术硕士美术专业（漆艺与装饰绘画）硕士三年级研究生李金瑾和二年级雷清清两名学生荣获本届大赛工艺美术品设计师（漆器设计与制作）学生组二等奖，展示了学院一贯重视学生实践能力培养、将教学内容与社会需求紧密结合等方面的丰硕成果。
搭建创新创业平台
服务区域经济发展
为了拓展实践教学平台，扬州大学美术与设计学院采用多种教学模式实现应用型人才培养目标，建设教育教学平台、实习实训平台，突出学生专业能力、创新能力、创业能力的“一个目标、两个平台、三种能力”模式，兼顾了专业性、创新性和创业能力。此外，学院采取工作室制教学，由教师指导并将学生分组，以一名在某个领域富有经验的教师或学生为核心，成员在其指导下，通过活动、讨论等多种方式共同探讨课题研究，使艺术设计更具有明确的专业方向性和针对性，增加体验式、互动式的学习方式。
与此同时，学院注重将文化创意产业的发展需求融入到艺术设计教学实践中，加强学生对通识课程基础知识的学习；在工作室教学环节，技术与艺术并重，以大量实践为培养方式，使核心知识体系得以运用；在产学研环节，带领学生深入文化产业聚集区，真正实现与社会需求接轨。将学院打造成为在办学理念、教学改革、人才培养等方面具有显著特点且拥有更好社会声誉的学院。
为了帮助学生顺利就业，加速从学习成效到工作成果的转化，扬州大学美术与设计学院积极开展就业宣讲会暨访企拓岗促进会等活动，以2023年为例，先后开展海澜之家集团等2023年校园招聘活动，与金螳螂建筑装饰股份有限公司联合开展“访企拓岗促进会”，组织访企拓岗专项行动——走进扬州漆器厂等，成功搭建就业创业平台，为学院学子提供更多成长成才机会。
未来，扬州大学美术与设计学院将继续紧紧围绕学校发展规划，追求绿色健康发展，创新育人模式，实现学院各项工作全面提升。 （柴岩 杨帆）
